教师根据学生发言总结如何有准备的挑战第一次。

二、小组讨论

同学们才尝试的过程中难免会不敢行动或行动失败,这里是老师收集来的一些同学们挑战第一次未成功的故事(拿出之前准备好的抽签盒) 每个小组抽一张后讨论,如果是你该怎么办。

讨论后小组发言,教师总结。

三、教师讲解

教师在课件上放映一些尝试新鲜事物的案例,带领大家一起辨别是否可以尝试,应该独自大胆尝试还是与同伴一同尝试或者不可以尝试。

我也想回答问题,但就是不敢举手。

大胆说出来,说错了也没关系。

我想学翻跟头。

翻跟头有危险,得有大人保护才行。

四、板书设计

挑战第一次之我的第一次

第二课时

一、复习上次课时,引出本次课程主题:我们一起来挑战

二、小组讨论

同学们在上次课程中了解到尝试事物时可以先做好准备,例如向尝试过的小伙伴询问经验,现在进行小组讨论将你想要尝试还没做好准备的事情与组员讨论,或给组员一些建议。三、小组发言

小组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享,没讨论完的问题可以利用课余时间继续向同学们请教。

四、板书设计:

第二课时:挑战第一次之我们一起来挑战

布置作业:

教学反思:

2 学做快乐鸟

教学目标:

4. 引导学生传递快乐

5. 学习如何改变生活中的不开心

6. 体会快乐可以由自己创造,并能创造快乐

教学重难点级关键:

引导学生理解什么是真正的快乐, 启发学生正确面对生活中的不开心, 鼓励同学多感受正能量带来的快乐

教法:

利用教材例子引起学生发言, 分享经历, 帮助学生解决不开心, 带领学生创造好心情,引导学生诊断开心。

教学准备:

1. 设计一些小游戏让同学们感受快乐教学时数:2课时

教学过程设计:

第一课时

一、课前游戏