的情况一一地列举出来，把它填写在自己的实验报告单上，那么下面由组长组织，以组为单位，就来猜想这袋生石灰主要的成分可能是由那些物质组成的？好，下面开始！

[学生活动]

老师：好了，各组同学已经猜想的差不多了！我就请各组代表说说你们组都猜测到了几种情况。2组同学！

2组学生：我们组一共6中猜想，一种主要是有氢氧化钙，第二种只有碳酸钙，第三种是有氢氧化钙和生石灰（氧化钙），[4min]然后第四种是有碳酸钙和氧化钙，还有第五种是氢氧化钙和碳酸钙，第六种是碳酸钙、氢氧化钙和氧化钙。

老师：那么你能说一说猜想这些情况的依据是什么？

2组学生：我们是根据质量守恒定律，首先氧化钙里面是钙元素和氧元素，然后可能是和空气中的水蒸气和二氧化碳反应，所以推测它可能生成碳酸钙、氢氧化钙，还可能有氧化钙，没有反应完。

老师：好，请坐！有不同意见吗？或者你还有什么补充？觉得这些猜想还不够全面！3组同学。

3组学生：我觉得没有第四种情况。因为氧化钙生成碳酸钙的话，也会生成水，水又可以与上面的氧化钙生成氢氧化钙，所以我们组认为这种情况是不存在的。

老师：有道理吗？都同意吗？好，第四种猜想是不合理的，是吗？那我们把它去掉。还有不同意见的吗？1组同学！[6min]

1组学生：这包干燥剂已经变质了，所以还存在氧化钙。

老师：没听太懂，再说一遍。

1组学生：它还没有变质，可能是新弄出来的干燥剂。

老师：这是从某雪饼中包装袋内取出来的干燥剂。有不同意见的可以反驳他。

3组学生：我觉得氧化钙那个袋不是密封的，不可能一点儿都不透，所以它肯定会发生反应，就算是，也会是一点点，不会是完全没有反应的。所以我觉得它是变质的，不可能一点儿都不变质。

老师：那你认为还有别的猜想吗？还是这些猜想中，你认为那些猜想不合理。

3组学生：我认为第二种。

老师：知道的可以大声回答。你还有其它猜想，或者你认为黑板上写的猜想有哪些不合理？都可以说一说自己的想法。6组同学！

6组同学：刚才2组同学所说的，我们当时讨论 [8min]

老师：难道黑板上这些猜想都是合理的吗？1组同学。

1组学生：因为一开始氧化钙变成氢氧化钙，吸收水分，因为它是包装在食品袋中， 它所有的

老师：你认为只要有氢氧化钙还应该有碳酸钙，只不过是量多量少的问题！有不同意见吗？这位同学认为一是不合理的。有氢氧化钙存在，还吸收了空气中二氧化碳，应该有碳酸钙存在。你再补充。

1组学生：他的意思是说氧化钙要是完全变成氢氧化钙的话，先变成氢氧化钙还会吸收二氧化碳，和二氧化碳反应不会有氢氧化钙单独存在。

老师：也就是说变成氢氧化钙过程当中肯定有一部分还和二氧化碳发生反应，是这个问题吗？同意吗？3组同学。