山东省教师资格证考试(17)

三、判断说明

1、学生的学习和成年人不一样，具有特殊性。

2、学校教育起主导作用

3、信息技术的日益成熟和普及实现教育的个性化

四、简答题

1、什么是谈话法？内容和要求是什么.

2、国家对教师专业化的促进和保证采取哪些措施？

4、班主任应该怎样制定班级工作计划？（问题不是这样问的，但是这方面的内容）

五、论述：

1、联系教学实践，谈谈你对“德育过程是组织学生活动与交往的过程”的理解

2009年5月山东省教师资格考试教育心理学考试试题中学部分（回忆版）

历年真题 2010-3-28 10:15:00

一、不定项选择题

1、一个人智商的个体测量分数是90，同年龄组的平均分数是80，同年龄组的标准差是10，这个人的智商是多少？

A、100 B、115 C、120 D、140

2、程序教学的特点：

A、小步子原则 B、由易到难 C、循序渐进 D、自行控制时间

3、改变学习者原有认知结构的是：

A、上位学习 B派生下位学习 C、并列结合学习 D、概念学习

4、每个人都有这样的感受，当你遇到一个很久没见的朋友，一时想不起他的名字，等他离开时却又突然想起他的名字，这种现象称：

A、痕迹消退 B、** C、遗忘

二、填空

31.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习资料或刺激，以便将注意力维持在学习资料上的学习策略叫（ ）

32.学习者头脑中所有的知识观念及其组织，心理学上称之为（ ）

33.当有机体面对一个新刺激情境时，如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中，皮亚杰称之为（ ）

34.学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距，维果斯基称之为（ ）

35.根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（ ）

36.心里自我调控理论提出者是（ ）

37.个体凭经验而产生的行为或行为潜能变化，心理学上称之为（ ）

38.学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化，心理学上称之为（ ）