美国的经济学与中国传统理解不同

然是体制问题。经济学家常批评这个市场不完善、那个市场不健全，但是，在中国，经济学

家几乎没有人出来批评经济学家自己的市场状况。一个人本科、硕士、博士在同一个学校，

并留校做教师，是普遍的现象，这叫“近亲繁殖”。有三代、四代、甚至五代“同堂”，这样

就不能造成大市场。没有市场就会出现弊端，但是改起来却很难，它虽然是个低效率的状况，

却是个均衡点。因为，当所有其他的学校都把自己的好学生留下来做硕士生、做博士生、做

教师时，一个学校想不这样做就要吃亏。对别的学校来的人，你就会说，这个人是不行才来

到我们学校来的。但作为整体，这一均衡点效率是非常低的。论文答辩在美国是形式，但它

受到市场的制约。如果你在下一年的暑期毕业，通常是在一至三月找工作，论文答辩在五六

月，有市场制约就使得把关可以采取不同方式。总之，国内外的培养方式是有很大的不同，

里面有很深刻的制度上原因，改起来不容易，但方向是很明显的。

将来市场是全球性的大规模的竞争市场，尤其是中国，市场很大，我们的EMBA 今年

开始正式招生，第一批的名额是5000 人。我们的潜在市场很大，这一点与美国相似，虽然

我们的市场还没形成。当然，市场可以有很多含义，一个是潜在的需求大，我们有这么多的

高校、政府机构、企业，需要大量的经济、金融、管理方面的人才；另一个含义是一个统一

的竞争的市场还没形成。从需求上说我们需要大量的人才，将来早晚都会向这个方向发展。

二、现代经济学的分析框架

前面讲的是体制的运行以及教育的程序，以下想讲一下经济学的内容，即第二个问题，

现代经济学的分析框架。

尽管我们已经引入了很多西方经济学的教材和课程，但根据我跟国内学生的接触和了

解，我的感觉国内外还是有较大差距的。内容上国外教什么？我觉得其中重要的一个方面是

现代经济学的分析框架。这样的提法本身是需要解释的。为什么要从理解分析框架入手？因

为我们以往偏重研究学派、流派，分为左派、右派，保守派、自由派。我们更习惯于这些，

这跟我们的历史有关。过去西方经济学是作为流派批判的，抛开这个不说。我回国访问时，

经常被要求介绍一下新的流派或学派，对这方面大家兴趣很大。问题是如果忽视