教学过程:

一、感受奇妙的生命

1、导入：春天是万物生长的季节。试着种下一粒种子，让它和我们一起成长。接下来，让我们一起来感受生命的奇妙吧！

2、教师图片展示：春天种子萌芽生长的过程。

活动一：“我们都是小种子”，情景模仿，学生模仿种子生长的状态。师：同学们看完这些图片了之后，是不是也想体验一下种子生长的过程呢？那么接下来我们就请一些同学来给我们扮演一下吧。

有请五名同学分别扮演“播种种子”、“种子发芽”、“种子生长”、“太阳”、“洒水壶”等五个角色。在老师和全班同学的口令引导下，完成种子生长过程的展示。口令：

种子种子播种了，太阳出来了，种子种子发芽了，浇水了，种子种子长大了！

二、认识种子：

1、师引导学生阅读课本、并思考，提问学生你从课本了解到了什么？答：花生种子这么小，但却能生长出这么多的花生；柳絮的种子这么小，但是种子长大以后却能长出一棵大柳树；萝卜的芝麻这么小，但萝卜却可以长这么大个。

2、师：是啊，小小的一粒种子却如此奇妙，可以生长出这么大的果实。正如唐代诗人李绅在《悯农》中的一句诗句“春种一粒粟，秋收万颗籽。”然而除了课本上提到的种子，你们还知道哪些其他植物的种子吗？（学生个别发言）

活动二：学生发言后，老师组织学生以小组为单位，互相分享、交换观察各自带来的种子。

3、ppt展示种子的图片。

三、试种一粒籽

1、师：认识完了这些种子，同学们是不是也想自己动手种下一粒籽呢？接下来就让我们来看看在种植要做哪些准备吧。

活动三：教师引导学生以小组为单位，讨论种植的准备计划并动手写下你的计划。

2、学生分享自己的种植计划。四、课堂小结：

通过今天的学习，希望同学们在感受过生命奇妙之后，自己也要学会呵护这些小生命，亲手种下一粒希望的小种子。

道德与法治》二年级下册第二单元我们好好玩

5. 健康游戏我常玩

黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区永裕小学徐境教学目标：

1. 知识与能力：引导学生树立健康玩游戏的观念，学习辨别有益与健康的游戏，

在游戏活动中学会反思，学会分辨，从而玩得健康、安全、开心。

2. 情感与态度：激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。

3. 行为与习惯：辨别有益与健康的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。

4. 过程与方法：通过在玩中学，学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。教学重难点：

重点：学习辨别有益与健康的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。教学环节：一、课前律动游戏

上课前，请同学们跟随《健康歌》和老师一起来做个律动游戏，唱一唱跳一跳做做运动。二、激趣导入揭示课题

同学们喜欢做游戏吗？游戏是儿童的天性，也是我们生活的一部分。不仅同学们喜欢游戏，徐老师也和你们一样喜欢做游戏。这节课我们好好玩，玩玩我们常玩的健康游戏。（板贴-课题）三、游戏活动

活动一：什么游戏我常玩

第一个游戏：开火车。说一说，我最喜欢玩的游戏名称。

第二个游戏：猜一猜。猜猜老师小时候常玩什么游戏。