的多。要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。

教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档

教学准备：准备胶水或胶棒。搜集关于环保的标语。教学时数：2课时教学过程设计：第一课时

一、导入活动，引出话题

师：同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。那么，我们怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？

生（讨论：爱护地球就是保护环境）

师：在平时的生活当中，我们经常听到“环保”二字，那么，什么是环保呢？

生：环保就是环境保护。

生：环保就是节约用水；节约用纸。

生:环保就是节约，不浪费。生：环保就是不乱扔垃圾；生：环保就是讲究卫生不随地吐痰。生：绿化荒山，美化环境也是爱护环境。……

师：请打开书，我们看看书上是怎么说的？（看前三幅图）

下面我们来看一看，不爱护环境给人类和社会带来哪些危害？ 1、秸秆焚烧造成大气污染；2010年大量秸秆焚烧致使飞机在某一城市上空盘旋几小时而找不到机场；2、汽车尾气排放造成的雾霾天气；

由于雾霾天气严重看不清道路而造成多辆汽车追尾的交通事故； 3、水域污染造成大量鱼类