新版PEP小学英语六年级下册全册教案(5)

化。

（5）、放录音跟读单词。

（6）、学生和自己的同伴自己练习，根据他们的实际情况，并让特征明显的同学上台表演。看谁做的又快又好。

practice(练习)

Match and say

教师先示范和一名同学，鼓励学生说出又创意的句子，如：Mike’s fish is bigger than mine.

S1:sarah’s fish is

（2）story time

学生默读后回答，“Who is an excellent goalkeeper?” Why? 让学生说出不理解的句子，一块讨论，扫清阅读障碍。播放部分录音，学生跟读，分组练习，下节课表演。

板书设计

Unit 1 How Tall Are You?

heavy---heavier, thin---thinner, big---bigger small---smaller , strong---stronger.

作业布置

学生做活动手册配套练习。

教学反思：

课题：Unit 1 (第4课时)

教学目标：

知识与能力：

1、能听，说，读，写短能够听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。

2、能够独立完成let’s try的听力练习

3、了解kilogram的意思

过程与方法：

学生能在角色扮演中体会新语言的意义情感与价值观；

了解中外尺度单位的不同意义；

培养学生合理购物的意识。

教学重点：

Let’s talk 动词过去式的变化规则

教学难点：

能在生活灵活运用对话

教具学具课件准备

有关卡片，磁带等。第几课时：4

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）复习单词及句型

2、presentation（新课呈现）

5