新版PEP小学英语六年级下册全册教案(17)

2．知识目标

（1）掌握A、B部分Let's learn 、中的四会单词和句子,掌握一般动词过去式的变化规则，含规则变化和不规则变化。

（2）听说、认读A、B部分Let's learn 、Let's talk中的加粗句子。

（3）能够认读Pronunciation的音标及例词，完成单词音、形、意的连线活动。

（4）能够理解并会说唱Let's chant。

（5）了解Story time 、Good to know、Task time等内容并尝试借助提示表演故事中的部分内容。3．情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：热爱生活，关心他人，培养学生合理安排生活的能力。

（2）学习策略：积极运用所学语言进行交流，通过完成不同形式的记忆游戏发展学生的记忆能力。（3）文化目标：了解一些西方国家图标的意思，培养学生的环保意识。

课时教学设计

课题：Unit3 A Let’s try Let’s talk（第1课时）

教学目标：

掌握四会句型Where did you go over your holiday? I went to Mt. Tianshan, Xinjiang. 并在实际情境中灵活运用。

教学重点：

掌握四会句型Where did you go over your holiday? I went to Mt. Tianshan, Xinjiang. 并在实际情境中灵活运用。教学难点：

1.能够听、说、读、写Where did you go over your holiday? I went to…等句型。

2. 如何在现实生活中运用所学单词、词组和句型。

教具学具课件准备：

录音机，磁带，单词卡，挂图。第几课时：1

探索流程个性添加（教学反思）

Step 1. Warm- up and revision

1、Enjoy the song: At the zoo

2、Daily oral practice

Good morning. Glad to meet you. How are you? What day is today? What’s the weather like today?

Step 2. Presentation

Let’s talk

设计主情景“我是小小侦探”

1、“谁打扫了教室”

教师用课件动画形式出现一个明亮干净的教室。

出现一个老师和一个学生John。

Look, our classroom. It’s very clean and tidy. But who cleaned it. I don’t know. I wan t to thank him. Can you help me to find him?

J: I can help you to find him.

John跑了出去，碰到了Sarah，John就问Sarah. J: What did you do last weekend?

Sarah: Hmm! I watched TV.

John跑去问了Wu Yifan.

J: What did you do last weekend?

W：Hmm! I played football.

板书句型：What did you do last weekend? I played football. 学生朗读。

教师头带John的头饰T: Look, John come to our class. He wants to find who cleaned the classroom last

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