宛城区溧河乡王堂小学2012—2013学年教研工作计划(7)

可以以一位教师为主，集思广益，形成统一的教学思路，在此基础上，教师形成具有个性特色的教学设计。备课工作必须超前一周完成。教案按课表所排正课节数来写，教案检查以此为依据，根据检查结果记入教学量化成绩；形式上可以简练，要突出实用性。教师任教的所有学科都必须有教案。教案要周周检查，不走过场，检查不能是只签字、盖章，在检查中要求细、全、准，及时反馈意见。

讲：讲求精。讲课要向网络式、辐射式转化，突出学生的主体地位，使学生能自主地、生动活泼的发展。学校定期对教师的课堂教学进行评估（校长、教师、学生参加），平时主要依靠教研组听课，开展教学活动，监控课堂教学。本期要组织一次公开课活动。在校公开课的基础上各科选出优秀课例参加区优质课竞赛。

辅：辅求活。辅导是课堂教学的延伸，是培优补差的重要手段，教师要灵活做好个别指导，答疑解难、启迪思维，教师的辅导要根据近期学生的学习情况确定对象和重点，不能把辅导变成统一做作业或评讲课。教师做好辅导记录。学校要定期抽查。

批：批求细。作业布置、批改要适时、适量，严格认真，务求实效，要求全批全改，各科作业都必须有教师评语，评语以鼓励为主，帮助学生进步，批改标记规范，教师要有批改记录和评讲方案。数学6次，英语2次，语文周周有作文，有写字练习，三至五年级还要天天有日记，周周有周记；其他各科每周不少于两次作业。每次作业教师必须全批全改。各科练习册必须要求学生做，教师要检查。作业一周检查一次，对作业中出现的问题，必须拿出整改措施，并付诸行动。

考：考求实。以抓考风考纪建设为突破口，端正考风，严肃考纪，严格执行《王堂小学关于加强考试管理的有关规定》和《王堂小学考试流程》，在师生中形成“诚信考试光荣，考试舞弊可耻”的浓厚氛围。考要注重命题质量，形式灵活多样，考必须以课标为依据，对学生起到能力训练与检测的目的。实行单元、章节考试制度和月考制度。考风考纪、试题质量以及考试效果纳入教师考核。教师不得滥发页子，不得滥考。

评：评求导。评要评出规律，评出方法，评出思路，理出相关知识体系，培养学生举一反三、触类旁通，灵活运用知识分析和解决问题的能力，教师要在对考试情况的统计、分析、汇总的基础上，形成评讲教案（从思路、方法、知识、能力、习惯、规范等方面评