宛城区溧河乡王堂小学2012—2013学年教研工作计划(11)

时空。利用宛城教育网，及时在资源平台将公开课、研究课、观摩课的教案、课件、反思及教研活动内容下载学习，让教师通过网上平台互相学习、互相促进。

2．瞄准校本教研的工作指向。一要坚持将教研重点指向课堂，着重抓好日常的教学研究，重在行为研究。二要发挥群体优势，不断进行反思、提炼和交流，以达到共同提高的目的。三要善于归纳教学中遇到的实际问题，积极开展主题研究，鼓励教师在教研教学过程中提出问题，研究问题。

3．搞好教师业务学习和教学积累，鼓励教师总结教学经验，记录教学所得，提倡教师写教学札记。就教学中的疏漏、错误，学生对知识的掌握情况，重点、难点把握如何，教学方法合理与否，处理问题是否得当等方面经行记录。每周一篇，期末进行评比检查，检查结果与绩效挂钩。

4．参加协作区研究，增强活动的针对性。我校参加的第一协作区由王堂、杜庄、郭店、十里铺四所小学组成，由一中具体负责。协作区每月活动一次。按照工作计划，会坚持不懈的落实。我校要以协作区为主体，开展多层次的教师培训、交流、研讨活动，充分发挥成员的示范作用，增强教研的实效性。

5．加强对校本教研的管理力度，提高教师参与校本教研活动的积极性。强化校本教研的“造血功能”。校本教研持续开展的关键是要激发教师持续不断的内驱力，校本教研要走向深入，需要教师不断加强能力建设，深入研究，改进课堂教学，从而不断提升教师的专业知识和技能。一要鼓励教师专业发展，支持教师参加学科培训和教研活动。二要把教师的教研情况纳入考核内容，使教师的研究成果能够得到关注和分享，从而让教师体验到校本教研的价值，逐步形成良好的教研环境。把本校教师的校本教研情况（出勤、上交材料、教研成果等）纳入绩效管理。同时，集中教研时，旷工一次扣期末教学成绩总积分5分，请假一次扣期末教学成绩总积分2.5分，少交一次材料扣期末教学成绩总积分0.5分。

6．继续开展听评课活动，听评课活动仍放在每周五下午进行。各教研组必须认真组织，确保实效。

（五）立足实际，有效开展教育科学研究。

1．学校教科研工作要立足于解决学校的实际问题，提升教师教育教学水平，促进学校持续发展。