“电场强度”教学设计

人教版高中物理选修3-1 “电荷及其守恒定律”教学设计

一 教材内容分析

电荷及其守恒定律是高中物理新课标选修3-1（人教版）第一节的内容。本节主要学习电荷的基本概念及电荷守恒定律。同学们在初中阶段就接触了本节知识（自然界只存在两种电荷、电荷间的性质、电荷守恒定律等），因此在高中物理教学中应该在这个基础上加深、提高。知道电荷是电场力这一新性质力的产生条件；了解电荷存在于原子内的微观粒子之中；能够从物体的微观结构上解释摩擦起电、感应起电、接触带电等现象以及电荷守恒定律。

二 教学目标

（一）知识与技能目标

1 知道两种电荷及其性质，知道电荷量、元电荷概念；

2 知道电荷既不能创造，也不能消亡，而是负载于物质的微观粒子之中；

3 了解摩擦起电、感应起电、接触带电三种现象；

4 知道电荷守恒定律，了解人们对电荷守恒定律的新认识。

（二） 过程与方法目标

1 通过了解物质的微观结构，理解自由电荷、导体、绝缘体等概念；

2 能够从微观角度解释摩擦起电、感应带电、接触带电等现象，分析它们的异同；

3 能够从微观角度解释电荷守恒定律。

（三） 情感、态度与价值观目标

1 树立起从微观角度解释宏观现象的思维习惯；

2 培养观察宏观现象的良好品质，并积极思考其本质的“打破沙锅问到底”的质疑与探究精神。

3 通过列表格进行知识点之间的对比总结，从而培养良好的学习习惯。

三 知识重难点分析

（一）重点

电荷守恒定律。

（二） 难点

从微观上解释摩擦起电、感应起电和接触带电的现象，从而理解电荷守恒定律。

四 教学流程设计