卖场督导培训手册(17)

好

联系上一次培训内容； 教给学员如何做； 督促学员重复练习； 学员逐一进行操作实践； 表扬学员表现中好的行为； 评估（测试的目标）； 培训后期总结； 强调重点；

联系下一次培训内容。

在上面的实例中，我们中以看到成人学习原则如何被综合应用： 温习原则：由小而短的培训替代大而长的培训，多次运用温习方法。 适合原则：在培训开始之前，必须使用适合学员的材料。

动力原则：学员拥有充足的理由参加培训，听我们培训，因为培训的内容与他们关系密切。

重点原则：在应用温习原则时，多次使用重点原则，把培训内容分割成小块，在每块开头和结尾之处合理地运用重点原则和温习原则安排结构和内容，使培训重点突出。

双向沟通原则：鼓励培训师和学员之间的沟通，并把它纳入培训设计之中。

反应原则：在整个培训过程之中，我们充分考虑反应原则，特别是在培训的开始阶段，并借此去鼓励学员。

主动学习原则：培训师和学员都要经常主动地融入学习之中。多感官司学习原则：调动听觉、视觉、触觉、运用多感官学习。练习原则：学员有仅要听课，还要观察、动手和实践。