实效课堂 自主课堂 生命课堂

1理解能力、朗读体会能力的培养。

2理清文章脉络，学习按事情发展顺序安排材料的方法。

3有感情的朗读课文。

情感目标：学习他们爱护群众、英勇杀敌、为了祖国和人民的利益勇于

献身的崇高精神。

教学重点：

1、理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他

们的思想感情和伟大精神。

2、有感情地朗读课文。

教学难点：

体会五壮士的思想感情和伟大精神。

教材分析：

1． 了解作者按事情发展的顺序安排材料，是本单元学习训练的重点。

以往学过的按事情的发展顺序分段，是通过把事情发展全过程分成

几个阶段来理解课文。本单元则以揣度作者安排材料的思路理解课

文，要列出作者按事情发展顺序选取了哪些材料，重点是理解课文，

要列出作者按事情发展顺序选取了哪些材料，重点是什么。

2． 本文是写一次战斗实况的记叙文，全文围绕战斗经过可分五段：第

一段（第1自然段），写五壮士接受任务。第二段（第2自然段），

写五壮士诱敌上山，痛击敌人。第三段（第3自然段），写五壮士决

定把敌人引上绝路。第四段（第7-10自然段），写五壮士壮烈跳崖。

3．课文按事情的发展顺序安排材料，重点突出，便于学生学习这种“纵

向布局”的布局谋篇方法。

教学学具：教学课件

教学过程：

一、复习导入：

同学们，你们一定知道黄继光用胸膛堵枪眼，董存瑞舍身炸碉堡，

邱少云在烈火中永生的事迹。今天，我们再来了解一个真实的故事，它

发生在抗日战争时期河北省的狼牙山。

二、深入学习、理清文章脉络

讲读第一段。

1第一段作者交待了什么？在文章中有什么用呢？

（第一段作为介绍情况的一个开头，写日寇集中兵力大举进犯，写出了

日寇的猖狂劲儿。面临这么多敌人一点都不怕，更有力地突出了五壮士

勇敢不怕死的精神。）

2哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。

（第一个词是“集中兵力”，第二个词是“大举进犯”。这两个词是和

六班英勇歼敌对比写的，敌人的人数非常多，六班只有五个人，更能突

出五壮士的勇敢不怕死。）

讲读第二段。

1请大家看第二段“诱敌上山”，一共可以分几层？哪几层是直接描写

五壮士的？