现代教育学 斳玉乐 四川版本 重庆市江津区教师编制考试用书

12. 课程编制的统合,系统,反复三原理是( B )提出的. A.克尔 B. 史密斯 C. 伊藤信隆

D.布鲁纳

13.完成某种活动的潜在可能性的特征是( D ) . A.性格 B. 理想 C. 兴趣 D. 能力

14.决定教学系统本身存在的内在因素是( A ) . A.教学要素 B.教学内容 C.教学过程 D.教师

15."博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"的学习过程理论出自( A )著作. A.《中庸》 B.《论语》 C. 《大学》 D.《孟子》

16.教学策略的基础和核心是( B ) . A.教学方法 B. 学习策略 C. 教学过程 D.教学内容

17.学习方式的核心是( A ) . A. 学习活动形式的设计 B. 学习需要 C. 学习心理原理 D.学生素质

18.思想教育的最终目标是( B ) A.使受教育者获得人类思想方面的知识 B.使受教育者形成一定的世界观和人生观.

C.使受教育者受到思想教育 D.对受教育者做思想工作

19.美国当代道德教育复兴运动中最有争议,影响极为广泛的一种学校德育改革流派是 ( B ). A.道德教育的情感模式派 B.价值澄清学派 C.社会学习论的德育思想派 D.品格教育运动派

20.班级规模的要求是( C ) A.越大越好 B.越小越好 C.必须适中 D.可大可小 多项选择题(在每小题的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案, 二,多项选择题(在每小题的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案,多选或漏选均 不得分. 不得分.每小题 2 分,共 10 分)

1. 学校教育的系统性表现在( ) A. 计划性 B. 组织性 C. 协调性 D. 全面性 E. 选择性

2.下列属于教育艺术特点的是( ) A.情感性 B.创造性 C.民主性 D.主体性原则 E.审美性

3.一般认为,我国现行的中小学实施的全面发展教育包含( ) . A. 德育 B. 智育 C. 体育

D. 美育和劳动技术教育 E.心育

4. 下列属于课程编制的模式的有( ) . A. 目标模式 B. 探究模式 C. 过程模式 D. 情境模式 E. 批判模式

5.下列属于个别化教学的有( ) . A. 道尔顿制 B. 文纳特卡制 C. 开放课堂 D. 导生制 E. 分组教学 改正下列划线部分的错误( 三,改正下列划线部分的错误(每小题 2 分,共 20 分)

1.《理想国》的作者是苏格拉底.

2.人的发展的个别差异性要求教育必须坚持按人的发展顺序进行.

3.制约人才培养的规格的是文化.

4.在"五育"中,为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是德育.

5. 教师教好所教学科的起码条件是科学文化知识.

6."学科教学法(PCK) 提出者是拉萨尔. "

7.儿童发展的"儿童道德发展阶段论"的提出者是皮亚杰 .

8.高中实行的会考属于相对评价

9.班级社会体系理论是教育心理学理论的一个重要学派.

10.根据强化物的不同,可以把课堂强化技术分为言语强化,非言语强化,示范性强化. 简答题( 四,简答题(每小题 5 分,共 30 分)

1.简述人的发展与社会发展的矛盾性和一致性.

2.教育为什么具有相对独立性?表现在哪些方面?

3.简述教育艺术与教育科学的关系.

4.21 世纪的教师除了应具备教师的基本素质外,还应具备哪些前瞻性素质?