（2）乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫

做幂；

15．科学记数法：把一个大于10的数记成a³10n的形式，其中a是整数数位只

有一位的数，这种记数法叫科学记数法.

16.近似数的精确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确

到那一位.

17.有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都

叫这个近似数的有效数字.

18.混合运算法则：先乘方，后乘除，最后加减.

本章内容要求学生正确认识有理数的概念，在实际生活和学习数轴的基础

上，理解正负数、相反数、绝对值的意义所在。重点利用有理数的运算法则解

决实际问题.

体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要.激发学生学习数学的兴趣，教

师培养学生的观察、归纳与概括的能力，使学生建立正确的数感和解决实际问

题的能力。教师在讲授本章内容时，应该多创设情境，充分体现学生学习的主

体性地位。

第二章 整式的加减

一．知识框架

二.知识概念

1．单项式：在代数式中，若只含有乘法（包括乘方）运算。或虽含有除法运算，

但除式中不含字母的一类代数式叫单项式.

2．单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，

简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的

次数.

3．多项式：几个单项式的和叫多项式.

4．多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个

单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数。

通过本章学习，应使学生达到以下学习目标：