心理咨询

让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的

情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。

（三）情绪辅导

了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克

服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。

（四）人际交往辅导

学会人际交往的（转载自第一范文网，请保留此标记。）技巧，加

强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良

好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。

（五）悦纳自我辅导

加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适应环境的各种变化，培养学生

的耐挫折的能力，提高自信心。

（六）生活辅导

引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀

比、超前费的不切实际的心态。

（七）职业辅导

使学生对职业有初步的了解和认识，树立正确的职业观，把握好就业选择的机会。

（八）贫困学生辅导

贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不

太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的

困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这

些隐性的问题更应该得到足够重视。

四、工作具体安排

（一）本学期，心理咨询室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”以及与校园广播站的

《心灵之声》栏目等宣传方式，继续扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，

及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。

（二）与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全

体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态

和心理困惑，提高心理素质。