设计目标

激发学生学习兴趣说明英语的学习过程中，兴趣很重要，如果兴

趣高昂，学习的效率会事半功倍。平台利

用活泼的界面、交互的语言环境，实时的

评分，激发学生的兴趣。

英语听说能力的培养正在日益得到重视，

但是在学校授课的时间还是比较短的，掌

握英语听说能力，还需要长时间的自我训

练过程，这就需要一个具有交互性的语言

环境，平台采用了人机语音对话技术，可

以实时的为学生呈现语音交互的评分，提

高学生的自信心和积极性。

在英语的学习中，学生之间的相互激励与

帮助能起到很好的效果，能大大提高学生

英语学习的积极性和兴趣。

学生在学习过程中间，通过语音评测技

术，实现多个层面上的交换，提高学习效

率，消除自主学习的盲目性和随意性。

老师可以为学生的自主学习设计节奏和

流程，推动合适的学习资源，了解学生自

主学习的情况

老师可以在网络的平台下上传资源，布置

作业，并能够监督学生作业的完成和了解

其成绩。

老师可以通过交互平台，与学生家长进行

沟通，更好的配合协助学生英语的学习。

家长可以基于系统的数据分析结果，了解

学生的学习情况，从而和老师有更加有效

的交互，实现对于英语学校教学、学生自

主学习的参与和分享重要程度对学生解决英语“听说读写”能力培养的不均衡实现学生学习的被监督、参与和相互分享消除学生校外自主学习的盲目性、随意性2.1.4vHomkeworework评估问题及严重等级实现老师对于学生自主学习的监管。方便布置作业对教师与学生和家长方便的沟通监督学生的学习对家长与老师的沟通

问题

1.网站系统状态是否

具有可视性错误网站的消息、作业、资料等有新消息、新作

解决方案若是网站有新消息、新作业、新资料等，首页严重性等级