1)这样做是有科学道理的，并不是瞎做。

2)我来这里是学习的，并不是来玩的。

2. “ ，尤其 ”副词，表示更进一步的说明。

1）古丽的功课好，尤其是汉语。

2）我喜欢看比赛，尤其是足球。

3.“把 比做 ”表示“把 比喻成 ”

1）人们把幸福的生活比昨天天的蜂蜜。

2）人们常把沙漠里的水比做油。

归纳课文的结构

1.归纳课文的结构

课文从下雪前的变天；到纷纷扬扬的大雪；好大的雪呀，粉妆玉砌的

世界；雪后快乐的叫喊声、嬉闹声，用谚语结尾寄托着作者美好的希

望。

2.这篇课文写自60年代，三年自然灾害期间，作者通过下雪前天气

变化，下雪中，雪花纷纷扬扬，下雪后，外面粉妆玉砌雪的世界，孩

子们的欢乐声的描写，最后用谚语总结全文，寄托我们的希望——大

丰收。

课堂小结：这节课主要总结了课文，讲解了重点句型。 板书设计： 课文总结

重点句型

布置作业

布置作业：教学重点句型和教学重点词语造句。

课后反思：

第四课时 课后练习

上课时间： 年 月 日