学习方式：探求学习方式

教学内容：

1．教师活动

①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能,板书课题。

④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。

⑥布置布置作业。

2. 学生活动

①回答老师提的问题。②朗读课文。③复述课文内容。

教学内容

根据课文内容回答问题。

1.对于春天，作者用了什么样的心情？

2.第四自然段写了什么？

3.第五自然段又写了什么？

4.最后一自然段写了什么？

串讲课文

第一部分(第1自然段)：盼春

第二部分(第2-7自然段)：绘春

重点读春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图

第三部分(第8－10自然段)：赞春

课堂小结：通过读课文，让学生对课文有初步了解

板书设计：

春

一、 盼春。

盼、来、近（总领 全文，开启下文）

二、 描春

㈠春的总的轮廓：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山（朗润）水（涨）太阳（红）

㈡细致描写：（春草图、春花图、春风图、春雨 图、迎春图）