水资源管理课程

前面我们提到，在学习水资源管理这门课程的时候，要注意建立系统的思想，要注意按照系统的思想研究和解决水资源问题。

那末什么是系统呢？

我们文字教材的第12章介绍了系统的概念。

概括地说，系统是由相互作用和相互依赖的若干要素结合而成的，具有特定功能的总体。

系统的特征主要有集合性、关联性、目的性、整体性、环境适应性等等。

需要特别注意是，系统中的各个要素是互相联系、互相影响的，当一部分因素发生变化时，其他因素也会发生相应的变化，同时整个系统也会发生变化。因此，在解决系统存在的问题时，必须注意系统中各个因素的联系，统筹加以解决。

那末，什么又是水资源系统呢？

自然界中，降水补给了地表水和地下水，降水、地表水和地下水三者之间密切联系又相互转化。 同时，国民经济各部门和居民生活不断地取用地面水和地下水又排放水，还可能造成水的污染。 大规模的人类活动可能改变区域的自然环境，破坏生态平衡，甚至造成生态环境的恶化。

与水资源有关的众多复杂要素相互作用，相互依赖，组成一个庞大的系统，这就是水资源系统。 显然，要解决水资源问题，仅仅考虑修工程是不够的，必须全面地、统筹地加以解决。

实际上，我们当前讲，“要从工程水利向资源水利转变”，“要从传统水利向现代水利、可持续发展水利转变，以水资源的可持续利用支持经济社会的可持续发展”，都贯穿了系统和水资源系统的思想。 我们在水资源管理课程的录像教材中，讲了我国华北南部一个地区的例子，对水资源系统进行了说明。

大家还知道，为解决我国北方地区水资源严重短缺的问题，党中央在关于“十五”计划的建议里，提出要“加紧南水北调工程的前期工作，尽早开工建设”。目前南水北调工程的前期工作正在紧张进行。 南水北调工程是解决水资源问题的重大措施。而南水北调工程本身，也要作为一项庞大的系统工程来实施。

比如，南水北调工程是我国特大型的基础设施项目，工程规模十分巨大，故工程要根据当前国家和沿线地区在资金方面的承受能力，做到先通后场，分步实施。同时，要按照社会主义市场经济的规律来建设和运作，比如，要制定合理的水价，要建立符合市场经济的建设和经营管理体制等等。

再如，中央提出，南水北调工程的规划和实施，必须建立在节水、治污和生态环境保护的基础上，南水北调工程要做到先节水后调水，先治污后通水，先环境后用水。

南水北调工程绝不仅仅是调水，它首先要节水。因为当前我们国家的不少地方，一方面水资源十分紧缺，一方面水的浪费现象却十分严重。不能设想，一方面花巨大的投入远距离调水，一方面又把引来的水浪费掉。

同样，南水北调必须先治污，先搞好环境，再调水。如果不治理污染，不做好生态环境保护工作，南水北调工程就不可能发挥应有的效益。

显然，要做到以上这些，决不只是解决单纯的工程技术问题，而是牵涉到经济的、社会的、科学技术的各种复杂的因素，必须按照系统的思想，统筹加以解决。

以后在第12章，还要进一步讨论水资源系统分析的方法。

第2章 水资源形成

4．水资源形成的过程是怎样的？

自然界中的水是在不断运动着的。我们在文字教材的第2章第1节介绍了水循环和径流的概念。 因为存在着水循环，所以一个区域的水资源具有再生性。也就是说，水资源和煤、铁、石油等等这些矿物资源，以及其他资源不同，它不是一次性消耗掉的。但是，水资源仍然是有限的。这是因为，在一定的条件下，一个区域能够循环再生的水量是有限的，不能无限制地增加。

前面我们讲了，水资源是指某一地区逐年可以恢复和更新的，可以被利用的淡水资源。

水资源包括地表水和地下水。一个地区的地表水资源数量可以用地面径流的多年平均年径流量表示。地下水资源量可以按多年平均的地下水年补给水量或排泄水量计算。