七年级语文练习册下册(8)

答案

豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气

' 中扑面的吹来"!%&沙包$"!'&因为那些玩具都是伙伴们自己制作的'都是大家在一起玩'也正是这些玩具陪伴着作者走过童年的岁月'所以%那么难忘&$"!(#示例(童年应该是快乐的'应该是幸福的'而现在孩子们的童年却是孤寂的'这是一件多么可悲的事情啊+"!*#比如亲情'比如一段宝贵的经历等$"!+&围绕%珍惜&来谈即可$"!,&略"!-&!!"选择一个地点'说出其特色$!%"要有以下要点(称呼)学校组织%放飞&活动的意义)打消家长顾虑'学校会周密安排$

黄土高原的豪气'随鼓声而迸发'展示着人类进取的力量和立地顶天的精神'震人魂魄'使人受到极大的鼓舞$"!,8生命本来就没有卑微和可怜'卑贱者豪迈'低微者挺拔'全在于自己$"!-8!!"示例(留下城市文明'带走农家快乐$农家乐'乐农家$!%"示例(安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象'也是陕北人精神风貌的象征和符号$它既是古代激励边关将士冲锋杀敌#浴血奋战的号角'也是将士们征战凯旋的欢迎曲$它气势磅礴'充满激情与力量'是生命的舞蹈与狂欢**如今'它已成为中华民族坚毅不屈#意气风发#蓬勃向上#积极进取的精神象!,&安塞腰鼓

!&2"%#!!"锤改捶!%"躁改燥!'"博改搏!("缈改渺"'&

骤雨一样"旋风一样"乱蛙一样"火花一样"斗虎一样"(&!!"2"%碰撞&写出了安塞腰鼓沉重的响声'表现了鼓的气势不同凡响$"!%"0"写出了安塞腰鼓火烈#豪放的特点$"!'")"写出了安塞腰鼓震撼人心的特点$"*&!!"运用暗喻生动形象地写出安塞腰鼓的气势#声响撞击在观众的心里'观众的心里也发出共鸣$"!%"这里用比喻说明江南人纤细#柔弱'打不得这样气势澎湃的腰鼓$+#提示(本题语言赏析角度很多'可从整句与散句相结合'独词成句的作用'排比#对偶的修辞作用'语言句式与鼓点节奏的配合等方面赏析$",#高粱地#风吹高粱叶子#呆呆的腰鼓$"-#动静相衬'更衬出飒爽英姿'人和鼓的沉静正是为下文的火爆场面作铺垫$".#不可以$%似乎&表猜测语气'去掉后'就变成肯定没响过'这与实际情况不符'所以不能去掉$"!/#引人注意'人和鼓由静而动的急转$!!#这是安塞腰鼓气势的体现'也是击鼓人精神生命力的体现$"!%#壮阔#豪放#火烈#粗犷#豪迈$!'&!!"恭敬而有诚意$!%"这里指豪迈$"!(8%我&事业无成'境况甚是凄惶可怜'自以为无脸回家见父老乡亲$但看了鼓神的精彩表演'我心灵受到震撼'感悟到%生命中原本就没有卑微和可怜&'因此决定回家过年$"!*8%卖&是卖弄'%逞&是炫耀'%不可一世&是形容极其狂妄自大$这三个词语原是贬义'这里贬词褒用'表现出汉子们打鼓时的精神抖擞#气势非凡$"!+8一是%神&在技艺(鼓神貌不惊人'却身怀绝技'双槌挥舞'出神入化'惊天动地'极具艺术感染力)二是%神&在精神(鼓神身上蕴藏着的

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错别字"稍"铄"碳"浑"订正"梢"烁"炭"混"'8!!"逐渐"!%"拯救"!'"晃动"!("信任!*"体谅"!+"姿势"(8!!"惬意(满意'称心'舒服$!%"参差不齐(长短#高低#大小不齐'不一致$"*8活泼#好动#调皮'不拘小节#淘气$"+8月夜相聚"人影"讲国画"符号"写意"照相"写实",8是行文的线索'是孩子们和爸爸绘图的实物'也是爸爸借以传授绘画知识的一个媒介和引子'文章通过爸爸的讲解'展示了对我们绘画知识的启蒙$-8先写环境'写光线'就自然而然地引出了竹影$.#每个民族都有本民族的文化'影响到本民族生活的各个方面$艺术是文化的鲜明的载体$中国传统文化和西方文化有相当大的差异'表现在哲学#宗教#艺术#科学等多个领域$中国画重写意'重神似而不重形似)而西洋画重写实'这与各民族的审美观有很大的关系$"!/8文中的爸爸尊重孩子的兴趣'从兴趣中引导教育孩子$"!!8略"!%#买卖中付给出力的中介人的报酬$"!'8名字由来#家庭#职业#爱好$出身平凡'家境贫苦'但音乐天赋极好$!(#指唐代诗人白居易的诗歌-琵琶行.中的琵琶女弹奏的乐曲$因为琵琶是弹弦乐器'胡琴是摩擦弦乐器$摩擦弦乐器接近于肉声'容易动人$"!*#不成腔调'只得废然而罢$反衬出阿庆的心灵手巧'对胡琴技艺和音乐艺术的领悟力非同一般$"!+8阿庆技艺的精湛不依赖于外在条件'而是靠着对音乐全身心的投入和熟稔#敏锐的手感$"!,8略!-8!!"种幽兰追求淡雅情趣"!%"示例(兰花飘逸俊