七年级语文练习册下册(11)

答案

探索道路仍将继续$"!'#勇气#胆量#勇于探索#勇于牺牲$"!(&要有探索新知的勇气'要敢于面对困难的挑战等$"!*#%嫦娥一号&卫星取消轨道略修正"直飞月球捕获点"!+&

很喜欢"更有趣#更活泼"非常喜欢"亡失"拾来的"不活泼'懒惰'忧郁'常常蜷伏"受冤而死",8作者从猫%刚要来的时候&和%后来&两个时间段来写猫的形态$"-8一是自身的形态'刚来时是花白的毛'很活泼'白雪球似的)而后来'光泽的毛也污涩了'毫无生气'懒惰郁闷$二是逗着玩的形态'滚来滚去'扑过来抢'又扑过去抢'后来却是不肯出来'不理会$".#家里人都很喜欢这只猫'如三妹%常常取了一条红带'或一根绳子'在它面前来回的拖摇着&'作者则是%坐在藤椅上看着他们'可以微笑着消耗过一两小时的光阴&%心上感受着生命的新鲜与快乐$&因为小猫活泼可爱'一家人都很喜欢它$"!/#%*&短文两篇

!&#$:"<D"#$E,7"#$3;,"5B"1.9"%8!!"竞跑'赛跑"!%"丢弃"!'"黄河"!("断"!*"所以"!+"积水"'&$"(&2"*&夸父"夸父"水"夸父夸父"夸父"杖"+&!!"黄河#渭水的水不够'又去北方的大湖喝水$"!%"从前共工与颛顼争做帝王$"!'"所以日#月#星辰都向这里移动$"!("地向东南方向下塌'所以江河道路上的流水尘埃都在这里汇集$",&!!"想要"!%"在"!'"够!("路上"-#!!"夸父与太阳竞跑'一直追到太阳落山的地方$"!%"还没赶到大湖'在半路就口渴而死了$!'"他遗弃的手杖'化成桃林$".&此情节以富有诗意的高度想象力'丰富了-夸父逐日.这一神话的内涵'丰富了夸父的形象'表现了一种勇敢追求#死而不以#甘为人类造福的精神'使整个神话更具有浪漫主义魅力$"!/&这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索#征服大自然的强烈愿望和顽强意志$"!!&提示(从探索未知世界角度看'他的精神可嘉'值得$也可以从其他角度讲$"!%#这回来"所以"!'&写女娃变鸟决心填海的故事$"!(&个体生命的结束'并不是奋斗的结束$"!*#人死化鸟'只是一种幻想'但故事所表现出来的死而不屈的精神'却永远激励后人$"!+&

!!"神话是反映人类认识自然#征服自然'表现人类的梦想和愿望的故事$在神话中'人是自然的主人'神就是理想化的人$迷信是歪曲现实#引导人走向无知#愚昧'并屈服于自然界和统治阶级的故事$在迷信中'人是自然的奴隶$!%"盘古开天"神农尝百草"夸父逐日"大禹治水"吴刚伐桂"舜帝禅让"白蛇传"牛郎织女"孟姜女哭长城"梁山伯与祝英台$"!'"示例(%盘古开天&产生的原因就是因为人们对地球的产生不了解而产生的想象)它引导着后人不断地去探索#发现地球产生的真正原因$

%+&猫

!&!""'=,7"%3+,"0$?,7"'("0$E,7"%8错别字"滕"调"绻"枉"订正"藤"吊"蜷"妄"'8!!"酸辛"!%"极快"!'"隐约"!("慌忙"(8!!"死去"!%"丢失"*8!!"不能$因为%似乎&表示不确定'若删去'语义表达不准确'与事实不符$!%"不能$因为%好像&表示猜测#不确定'若删去'语义表达不准确'与事实不符$"+#"活泼可爱"

这只猫最终病死了$对于这只猫的%病死&'三妹%很难过&'%我&心里也感着一缕的酸辛$"!!#为下文写它的死埋下了伏笔$"!%#可爱有趣'让人%感着生命的新鲜与快乐$"!'8 鸟类种群每天都在减少'你也许能有幸观察到珍稀鸟类$ 观鸟

可以欣赏到这些美丽精灵表情的变化'甚至走进它们的内心世界'触摸它们的喜怒哀乐'从而放松心情'获得乐趣$"!(# 你必须尊重鸟的生活习性'不能影响鸟的正常生活$ 你不能靠得太近'有时还要提前潜伏守候$"!*8不是$ 要有一套适合户外活动的装备'一台价值不菲的望远镜$ 要有足够的业余时间'要有足够的耐心$"!+#地球不仅是人类的家园'也是其他动物#植物的家园)人类应与其他生命和谐相处$"!,#!!"示例(刘海洋用硫酸烧伤黑熊事件#长期囚禁大熊活体取熊胆事件#青岛动物园职工因泄私愤毒杀动物事件$!%"提高人们自身的素质$如果具有一定的素质'那么便会知道人和动物是可以和谐相处的'知道动物是需要人来保护#关爱的'而不是去伤害它们+

%,8斑羚飞渡

!&0"%&!!"安静"!%"迅速"!'"沉重"'&柔和"甜腻"绝望"坚定不移"沉重"绚丽"(&)"*!!"去掉%绝大部分&或%个个&"!%"把%睁大眼&改为%张大嘴&"+&提示(用排比句式写出猫的叫声的特点即可$",#被镰刀头羊的吼叫唤醒'不再做无谓的牺牲$"-#突出灰黑色母斑羚跳崖前的景色'造成一种悲壮的美$".#指以老斑羚为代价保全年轻斑羚的生命$"!/&

多让几只小斑羚生存下来$"!!&舍身救小斑羚的牺牲精神$"!%&鹤群遭袭"救助伤鹤$"!'#$"!(&总起'引出下文"!*&先是%引吭高歌'盘旋周围&为伤鹤%加油打气%)接着%伸出长长的翅膀&'%以左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁&'并将伤鹤