解析高考文言文阅读的相关考点。

人都被皇上杀害了，丢弃的尸体填满了沟壑，（你们）应该给他们报仇。将士听到后，有的

相信，有的不信。

皇上知道了这个情况，于是就让他们的家人作为前锋，使用他们原来的旗帜，（宋忠的）

众多将士远远看见那些旗帜，知道父母、兄弟、孩子都还活着，高兴地说：“啊，我们本来

没有什么值得担忧的，是宋都督在其骗我们，差一点被他误导了。”于是调转枪头前来归降。宋忠和余下的人仓惶摆兵布阵没有成功，皇上指挥军队度过黄河，呐喊（着）直接冲击宋忠

的军阵。宋忠大败，逃入城池。王师趁机攻入城池，宋忠急忙藏匿在厕所，被搜查抓获，并

且还擒获了俞瑱，在阵前斩杀了孙泰，其余的人全都投降了。

诸位将领擒获宋忠以后，面带笑容，非常高兴。皇上说：“宋忠本来就是一个平庸的人，

凭借着能说会道，阿谀奉承，用财物贿赂奸恶之人，获得官职，执掌军权，便骄躁放纵，他

能够迷惑一般的将士民众，但是（我们）看待他就好像是狐鼠而已。小小的胜利有什么值得

欢喜的。”大家都磕头说皇上说的对。

答案5,B 6,B 7、D 8,C

9,(1)诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取得/谄谀奸恶/货赂得官/才掌兵柄/

便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首称善

(2)翻译下面的句子. ①如今上天把(居庸关)授予我们,（我们）不可以(再)丢失了.。②皇

上指挥军队渡过黄河,呐喊(着)直接冲击宋忠的军阵.。

【考点例证阐释】

1． 理解常见文言实词在文中的含义，实际上就是要根据所给材料中上下文的具体语境来

判定常见实词的含义，这是历年高考对文言文阅读的必考内容。考查的内容主要包括一词多

义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用等知识点，其中一词多义、古今异义和词类活

用是考查的重点。2010全国高考语文广东卷中的第5题，就涉及考点⑴。

这一题主要是考查文言文实词的一词多义。A项中加点字“语”，读Yù(不读Yǔ),动词，

“告诉”之意；B项中加点字“委”，动词，“放置”之意；C项中加点字“识”，读shí(不

读zhì),D项中加点字“恙”，形容词作动词，“担忧”之意。解答这道题要注意两点，一是

题干，很多高考试题在这个考点的题目设置上，都是要考生选出句中加点词解释不正确的一

项，而这一次是要选解释正确的一项，这就提醒考生千万要注意看清题目。二是在选择时，要运用比较排除法。就此题而言，A、C两项较容易判定句中所给解释是错的，可以排除掉； B项中，加点字解释为“放置”，句子好像不好理解（因为此言原出自贼匪宋忠），而且“委”字，一词多义，有“放置”之意，也有“丢弃、舍弃”之意（课文《孟子二章》中“米粟非

不多也，委而去之，是地利不如人和也。”），在此句中应解释为“丢弃、舍弃”吗？最后看

看D项，加点字解释为“祸患”，将此义代入原句，似乎说得通，但联系后面句子，此处的

加点字“恙”，应该充当动词，而“祸患”是名词。通过以上的比较排除，合适的答案只能

是选择B。

2. 理解常见文言虚词在文中的意义和用法，首先应知道文言虚词包括代词、连词、副词、

介词、助词等，还要知道文言虚词的意义和用法有何不同。

所谓“意义”是指这个虚词可以翻译为某意思，因此很多文言虚词就只有用法而无意义。

以“之”为例，

①句读之不知（韩愈《师说》） （助词，作宾语前置的标志， 无实义。） ．

②石之铿然有声者（苏轼《石钟山记》） （助词，作定语后置的标志， 无实义。） ．

③怅恨久之（司马迁《陈涉世家》） （助词，调整音节，无实义。） ．