北师版与华师版教材比较(6)

一次函数y kx b的图像是一条直线，因此作一次函数图像时，只要确定两个点，再过这两点作直线就可以了。一次函数y kx b的图像也称为直线y kx b。

4.重视理解与运用图象分析实际问题中的函数关系。“一次函数图象的应用”这一节课，教材让学生从图象中获取信息，进而利用图象解决问题，同时在对图象的探究过程中培养了学生的形象思维能力。对函数图象的应用体现在更多的方面，不仅利用图象研究函数性质，利用图象与二元一次方程组建立联系，而且利用图象确定函数表达式，利用图象解决实际生活中问题。

由于持续高温和连日无雨。某水库

的蓄水量随着时间的增加而减少.干旱

持续时间t（天）与蓄水量V（万米3）

的关系如图6—6所示，回答下列问题：

（1）干旱持续10天，蓄水量为多少？持续干旱23天呢？

（2）蓄水量小于400万米3时，将发出严重干旱警报.干旱多少天后将发出严重干旱警报？

（3）按照这个规律，预计持续干旱多少天水库将干涸？

图6—6

5.关注函数的多种表示。教材让学生通过对函数的各种表达形式的深刻领会与掌握，进一步理解函数的本质思想，从而使学生站在一个更高的层次上去理解学习函数概念。

6.与现实生活紧密联系，为学生提供丰富的学习素材

。教材以现实生活为