《三角函数的图象与性质(一)——正弦函数、余弦(4)

时间:2025-04-03

《三角函数的图象与性质(一)——正弦函数、余弦函数的图象》教学案例

二、分析问题、解决问题

(一)、函数y sinx的图象

师:我们在以前研究函数图象的时候是通过什么方法画出的图象?

生:列表——描点——连线

师:那你试着做一做吧!有没有信心啊?

生(大声回答):有。

学生自己试着做。

一分钟后,有位成绩较好的学生甲举手了:老师:我取的是30 、60 的角,但是不会画3。 2

师:别的同学能帮助甲同学解决这个问题吗?

生乙(成绩也不错):用计算器算一下,取的小数位多一些就可以了。 师:别的同学有赞同乙同学意见吗?

有很多同学表示赞同,不仅翘起大拇指。

师:甲同学,你还有什么想法?能理解乙同学的做法吗?

生甲:我觉得可行,但是不够准确。

师:同学们,我们画函数的图象,更多的是为了研究函数的性质,进而将这些性质运用于实践工业等领域,因此需要我们精确地作出图象,你还坚持这样的做法吗?

生乙:不坚持了,应该通过别的方法来作图。

生丙(比较调皮):让老师用电脑做出来看的研究性质就行了。

师用几何画板作出函数y sinx的图象(绘制新函数),学生大呼一声“哇”。 师:同学们,我们现在看到的图象也是在原始的列表——描点——连线的

《三角函数的图象与性质(一)——正弦函数、余弦(4).doc 将本文的Word文档下载到电脑

精彩图片

热门精选

大家正在看

× 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)

限时特价:7 元/份 原价:20元

支付方式:

开通VIP包月会员 特价:29元/月

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信:fanwen365 QQ:370150219