三、教学资源与环境建议：

本课教学资源建议：

教具准备：多媒体课件，各种植物的叶子及标本若干。采集桶（可

用塑料袋代替）、枝剪、绳子、标本夹、标签、吸水纸（旧报纸即可）、

透明胶带、台纸、透明纸等。

学具准备：各种各样的叶子、采集桶（可用塑料袋代替）、枝剪、

绳子、标本夹、标签、吸水纸（旧报纸即可）、透明胶带、台纸、透

明纸等。

本课环境准备建议：多媒体教室

四、教学评价建议：

评价标准：

引导学生从采集的叶片是否完整；制作标本的操作步骤，认真态

度、审美意识等方面进行评价。

评价方法建议：

强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1、叶子用她的美装点着大地，秋天来了，叶子要离开了，你有

什么办法把它们永远留下呢？

2、交流课前了解。

（设计意图：激发学生制作叶子标本的兴趣，转化为具体行动，

进行叶子标本制作，增强学生的动手实践能力，培养学生的审美意识，