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能够意识到单位即数量中的 量 。

过程与方法:让学生在具体的情境中，整理常见的量及量的单位，体会各个量的具体意义；引导学生整理和反思的复习方法，培养他们良好的学习习惯。 情感与态度:通过对 常见的量 的复习，不断向学生渗透反思的意识；让他们体会到数学与生活的联系。 四、教学过程：

一、反馈课前对 常见的量 的整理情况

1、师：昨天老师请大家用自己最喜欢的方式整理了我们知道的计量单位，现在请你们拿出你们的学习成果，四人小组合作整理出一份代表你们小组最高水平的作品来。

2、整理好的小组把自己组的作品到前面的展台前进行展示。

3、在小组汇报的过程中，教师引导学生将 常见的量 的知识补充完善，并让学生了解计量单位之间的关系。 1000 10 10 10

长度单位：千米→米→分米→厘米→毫米 100 10000 100 100

面积单位：平方千米→公顷→平方米→平方分米→平方厘米 1000 1000

体积单位：立方米→立方分米→立方厘米 ↑ 1000 ↑ 升 → 毫升 1000 1000 质量单位：吨→千克→克

100 12 30 24 60 60

时间单位：世纪→年→月→日→时→分→秒 10 10 人民币：元→角→分

【设计意图：在课前，让学生整理 常见的量 的知识，培养了学生主动梳理旧知的良好复习习惯。同时，在课堂上引入小组合作再次整理相关知识，能更好激活学生的思维，让学生在活动的过程中的进行资源共享，加强自我反思。】 二、做游戏，感悟计量单位的大小

师：下面我们一起来做一个游戏，这是数１，它后面藏着一个名称，请仔细观察我的动作，或者是语言，猜猜后面藏的单位是什么？ 教师先示范，学生当小老师 1毫米、 1厘米、1分米、1米； 1平方厘米、1平方分米、1平方米；

1立方米、1立方分米、1立方厘米 、棱长是1分米的正方体所占的空间 两袋馒头约重1千克，成人心跳75次约1分钟，地球自转一周约是1天┅┅ 师：在游戏中，我们对这些计量单位的认识越来越清晰了。

【设计意图：通过游戏活动，帮助学生再一次回顾这些单位的实际含义。】 三、巩固与应用 1、找一找常见的量

唐功红在2004年雅典奥运会女子举重75千克以上级决赛中，以 305千克的总成绩夺得冠军，并打破了挺举和总成绩的世界冠军。