选填,简要介绍文档的主要内容,方便文档被更多人浏览和下载。

材中给出的资料，解释其中各个数据的具体意义，并请学生谈谈自己读后的感想，进行节约资源、保护环境教育。

第2题：课前布臵为好，课中找学生汇报，课后展示优秀作品。 第3题：复习分数的意义 第4题

进一步复习分数的意义，学生的答案正确都应鼓励。教师也可以适当补充一些习题。 第5题 复习分数、小数、百分数之间的互化及比较大小。注意学生思路、语言表达能力。 第6题

复习比的意义，教学时可以鼓励学生利用自己的语言说说比的意义。 第7题：教学时可以鼓励学生用自己的语言说说是如何进行化简的。 全课总结 学情总结 知识总结

《常见的量》 一、教材分析： 1、教学内容：《常见的量》是北师大版六年级课本第48页内容。

2、教学编写特点：在 常见的量 这一部分的复习内容中，教材呈现了一些现实生活中的信息，信息中含有质量单位、时间单位，还提出 你还知道哪些关于时间、人民币和质量的单位，举例说一说 ，目的是让学生能在实际问题中，回顾这些量及其单位； 距离说明1时大约有多长，1千克有多重 ，回顾这些单位的实际意义，有助于学生建立质量单位的概念和时间单位的概念。

3、教学内容的核心数学思想：通过对常见的量的知识的回顾与复习，让学生再一次体验这些量及其单位的实际意义，提高解决与常见的量的简单问题的实际能力。

二、学生分析：

1、学生已有的知识基础和经验

学生通过第一和第二学段的学习，对质量单位、时间单位和人民币的单位以及其他的量的单位的实际意义有一定的了解，也了解单位之间的关系，会进行简单的单位换算，还会结合量有关的知识解决一些实际问题。 2、学生学习该内容可能出现的问题

学生对个别的单位的实际意义理解有一定的偏差，单位之间的换算出现差错。 3、学生学习的兴趣、学习方式和学法分析

本节课将借助生活中一些现实情境，鼓励学生列举生活中的实例，注重学生的亲自体验。

三、教学目标：

知识技能:掌握质量、时间、人民币单位，结合具体情景感受不同的单位，能够根据情景选择合适的单位；掌握相邻单位之间的单位换算；在解决实际问题时，