18、答：（1）进行内部评论与外部评论

（2）全面、准确地检索教育文献

（3）以分析概括为基础，撰写教育文献综述报告

19、答：（1）研究的问题（或问题的提出，或文献综述的目的）。

（2）文献检索范围与方法。

（3）文献研究的结果和结论（或相关主题的内容概括及评论）。

（4）参考文献（或主要文献目录）。

20、答：（1）有明确的观察目的；

（2）对观察对象不加任何干预控制；

（3）有翔实的观察记录。

21、答：（1）界定研究问题，明确观察目的和意义；

（2）编制观察提纲，进入研究情境；

（3）实施观察，收集、记录资料；

（4）分析资料，得出研究结论。

22、答：（1）确定调查课题；

（2）选择调查对象；

（3）确定调查方法和手段，编制和选用调查工具；

（4）制定调查计划；实施调查；

（5）整理、分析调查资料，撰写调查报告。

23、答：（1）调查过程的标准化；

（2）调查形式的匿名性；

（3）调查的范围广、效率高。

24、答：（1）灵活性强；

（2）能够使用比较复杂的访谈提纲；

（3）能够获得直接、可靠的信息和资料；

（4）不受书面语言文字的限制；容易进行深入调查。

25、答：（1）选择访谈对象；

（2）准备访谈提纲和访谈计划；

（3）正式访谈。

26、答：（1）调查问卷设计难

（2）调查结果广而不深。

（3）问卷调查的回收率难以保证。

27、答：（1）指导语（2）问题（3）结束语

28、答：（1）语言要简洁精练、词句要通俗易懂。

（2）问题的内容应具体、清晰、含义单一。

（3）设计者应持中立态度，使问题不带任何暗示。

（4）要妥善处理与社会规范一致或冲突的问题，避免填答者出现社会认可效应。

（5）问题的排列顺序。调查表首先要说明为什么要进行调查，要解除被调查者的顾虑。

29、答：（1）因果关系的探讨；

（2）自变量的操作（进行实验处理）；

（3）合理控制无关变量。

30、答：（1）检验、修改和完善教育理论；

（2）促进教育实践的改革与发展；

（3）为新的科学理论假说应用于教育实践寻求操作程序。