华师语文教学法

3、研究方法不确切

常用的研究方法：行动研究法、案例研究法、经验总结法、实验法、观察法、调查法

4、研究中偷换概念

例：好多课题用到了—模式、策略的研究可是研究的却是具体方式和方法

5，大题小做和小题大做

例：提高课堂教学效率的研究、有效性的研究题目都非常大，一所学校很难独立完成。

6、直接将课题选题参考作为研究的题目

例：转变教学方式、学习方式和管理方式的研究

。。。。。。

------相关资料：2007年江山市教育科研课题研究基本情况

1、立项情况

有江山市级立项课题350项，参与学校73所，较去年立项课题参与学校多了20所；有衢州市级立项课题51项（教科系列41项，教研系列10项），有28所学校参与；省级立项课题11项（教科系列4项，教研系列7项），有7所学校参与。

2、结题情况

2007年，共收到江山市2007年度教育科学规划课题结题报告154项，衢州市级以上课题结题报告54项（教科系列43项，有衢州市级课题38项，省课题5项；教研系列11项，有衢州市级课题7项，省课题4项）。经过各级课题成果评审鉴定小组的严格评审鉴定，共有208项课题结题，其中江山市级课题154项，衢州市级课题45项（教科系列38项，教研系列7项），省级课题9项（教科系列5项，教研系列4项）。

3、获奖情况

在各级结题成果评奖中，有江山市级课题获奖成果75项，其中重点课题15项获奖，一等奖2项，二等奖6项，三等奖7项，获奖率为57.69%(06年为55%)；一般课题60项获奖，一等奖8项，二等奖17项，三等奖35项，获奖率为46.88%（06年为58.79%）。有衢州市级课题获奖成果45项（含9项省课题），总获奖率为83.33%(06年为90.9%)。其中，重点课题有15项成果获奖（有4项为省教研课题），一等奖1项，二等奖4项，三等奖10项；一般课题有30项成果获奖（有7项为衢州市教研课题成果），一等奖4项，二等奖8项，三等奖18项。

C、中学语文课程与教学论的相关资源

1、参考教材：

《语文教育研究概论》，周庆元，湖南人民出版社,2005版

《新编语文课程与教学论》倪文锦等编，华东师大出版社,2006年出版

《语文课程和教学论》（王文彦蔡明主编）高教社2002年版。

2、参考网站：

中国语文教育网/

中国语文网/

语文在线/

中国语文教育研究

语文新课程资源网/

四、教学安排

1、教学时间共18周，其中穿插进行教学技能训练。

2、见习一次。

3、作业2次。