三年级阅读课教案(8)

⒋明月东升，湖光灯光交相辉映，此时如果你伴着悠扬的音乐泛舟湖上会有什么感觉？

⒌指导朗读最后一句。 ⒍朗读：师读第一句，生读二、三、四句。

四、回溯全文，朗读品味

⒈我们循着"远眺西湖--近赏湖中--月下游赏"的线索，细读了课文，我们又领略了西湖人间仙境般的秀丽景色。这样的美文我们应反复读，品。

⒉学生朗读练习。 ⑴自由读课文。 ⑵教师小结

五、布置作业

⒈背诵课文。⒉摘抄好词佳句。

板书：

6 西湖

山峦 湖水 （远眺）

湖堤 小岛 （近赏）

华灯 琴声 （夜游）

六．教后反思：

7、蒲公英

一、教学要求：

⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用"可爱""亲切"造句。

⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。

第一课时

一、看图揭示课时

⒈出示蒲公英图片。图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。

⒉教学生字： 蒲 绒 降 伞

二、初读课文。出示自读要求。

⒈出示自读要求。

⑴自由轻读练读课文两至三遍。 ⑵画出生字词，练读生字字音。

⑶标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。

⒉检查自学情况。

⑴读出下面生字词。 ⑵指导朗读长句子。 ⑶师生共同纠正读错的地方。

⒊范读课文。

三、细读第1自然段。

⒈指名读课文。 ⒉讨论："小降落伞"指什么？它们"在蓝天白云下随风飘荡"要去干什么？ ⒊指导朗读。

四、细读课文。

⒈学习第二自然段。

⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？ ⑵读后指名回答。