三年级阅读课教案(5)
时间:2025-07-11
时间:2025-07-11
4做一片美的叶子
一、教学目的:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语。
3.理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,为集体服务的道理。
二、教学重点:学习课文,理解课文。
三、教学难点:理解科文所蕴含的道理。
教学过程:
第一课时
一、板书课题,导入新课
1师板书课题,指名读课题 2看了这个题目,你最想知道什么?
3师引导学生质疑:树叶怎么美?什么样的树叶才美?
二、初读课文
1生自读课文,借助拼音读准字音,读通句子。2和小组的同学合作,轮读课文。
3检查初读效果
(1)出示生字卡片,检查生字读音。指读,领读,开火车读,齐读。注意正音
(2)出示词语卡片,轮读。 (3)指名分段朗读课文,读自己最喜欢的那一段。
三、感知全文
1、分自然段读课文 2、问:读了课文,你知道了什么?
四、学习生字
1.出示生字指名读 2.小组内交流学习生字
3.指名说说这几个字怎么记,在田字格里怎样摆好看。 4.学生描红练习。
五、精读课文
(1)自由读课文,思考 :他看到什么样的树和树叶?为什么他没有摘树叶?
(2)小组讨论 (3)全班交流,引导学生体会树美,树叶美。
(4)指导朗读,读出美的意境(5)再读课文,深入体会树和树叶的关系。
(6)从课文中的“大树”和“叶子”,你想到了什么?
填空练习
为了我们的大树,做一片美的叶子吧! 为了 ,做一个 的 吧!
六、学习生字
1.出示生字体、置、输、茁、间指名读 2.小组内交流学习生字
3.指名说说这几个字怎么记,在田字格里怎样摆好看。 4.学生描红练习。
七、拓展练习:假如你就是大树上那片美丽的叶子,会想些什么?会对大树、对人们说些什么? 板书设计:
4做一片美的叶子
树美
树叶美
为了我们的大树,做一片美的叶子吧!
八.教后反思:
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