有利于诗词复习

解答分析：

古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：

(1)该词对突出意象意境特点和主旨所起的作用。

(2)该词在诗中结构上所起的作用。

答题示例

例一、

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(江苏)

竹窗闻风寄苗发司空曙

李 益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。

开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。

何当一入幌，为拂绿琴埃。

诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。

答案：颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。 颈联：微风吹落枝上露水

（滴在阶下青苔上） 尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）

例二、

阅读下面一首诗，然后回答问题。（天津）

湖州歌（其六） 南宋·汪元量

北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。

[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

简析“望”在诗中的作用。

答案：“望”字起到全诗景物描写的统领作用。

例三 李白 春夜洛城闻笛

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什

么?(2002年高考题)。

答案：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种

思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗

的键。

第六种模式：观点不同型

提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？

提问变体：有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢？

解答分析: