学前儿童健康教育(10)

学前儿童健康教育

三、结果分析处理阶段：全面总结成绩和不足，共同分析问题产生的根源，并提出下一步改进的合理化建议。

学前儿童健康教育

《学前儿童健康教育》考试大纲

一、课程性质与设置目的要求

（一）课程性质、地位与目的

《学前儿童健康教育》是学前教育专业职业技能必修课，同时也是该专业的公共基础课，主要研究和探讨学前儿童社会教育的理论与实践，研究和发现新的教育教学方法和途径。本课程主要目的是使学生理解并掌握有关学前儿童健康教育的理论知识和操作技能技巧，为以后从事幼儿园教学工作打下坚实的专业技能基础。

（二）课程总目标

通过本课程的学习，学生能够掌握“学前儿童健康教育”、“学前儿童体育”“学前儿童心理健康教育”等基本概念和基本原理，掌握学前儿童健康教育的目标、内容、原则和方法；同时通过课堂练习和实践观摩，学生能够独自设计学前儿童健康教育教学活动，并在实践中独自实践教学。

学习学前儿童健康教育这门课程，其重点应放在让学生理解和把握学前儿童健康教育活动设计与组织上，为将来从事幼儿园教育教学活动打下良好的基础。

二、考试内容

学前儿童健康教育

三、有关考试具体实施要求

（一）指定教材

本考试大纲及所推荐的教材的作者、教材名称等分别为：欧新明.学前儿童健康教育.北京.教育科学出版社.2003年 （二）考试方式

本课程采用书面闭卷考试，考试时间为100分钟。本课程考核采用百分制，60分为及格。各章权重大体分配如下：“概论”占5%，“学前儿童健康教育的目标与内容”占15%，“学前儿童健康教育活动的设计与实施”占25%，“学前儿童体育”占25%，“学前儿童心理健康教育”占15%，“学前儿童健康教育评价”占15%。

（三）难易程度

本课程试题的难易程度适中。试卷中不同难度试题的分值比例大致为：易，占20%；较易，占30%；较难，占30%；难，占20%。 （四）题型

本课程考试题型包括：名词解释、判断正误、填空、单项或多项选择题、简述题、论述题（或案例）、活动设计等。 （五）成绩评估：

总成绩（20%）=平时成绩5%+期末成绩15% 平时成绩（5%）=教案设计 期末成绩（15%）=笔试 （六）考试题解答说明

名词解释按照标准定义一字不差答题。

单项选择题只选一项，多项选择题错选、多选、少选都不得分。 判断正误题只判断对错即可。 填空题一字不差答题。

简述题根据题意只需要回答要点即可。 论述题在答出要点基础上须做详尽解答。

案例分析题要找出相关理论要点，同时做具体分析，表达自己观点。 活动设计各部分要完整，注重师幼互动。 （七）考题范例 一、名词解释

1、学前儿童健康教育

二、判断正误

1、学前儿童社会教育的内容包括社会情感、社会行为和社会认知三个方面。

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