教坛新秀笔试资料包(4)

教坛新秀

2、根据二下第5课《泉水》，写教学设计稿。要求：

1）分析教材特点、年段要求及课程资源的整合情况。

2）明确教学目标，提出设计理念，并说明理由。

3）根据教学重难点，合理安排教学流程，系统阐明解决问题的途径与方法。(附

纸答题)

四、基础知识（共50分）

（一）填空 20分

1等。豪放派代表人物：苏轼、辛弃疾、岳飞等。

2、文学四大体裁是诗歌、散文、小说、戏剧

4、他有一篇纪念鲁迅先生著名的诗,题目是

坦然看生活

①曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的

时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这

般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快

乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。

②坦然是一种失望后的乐观。

③曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样

灿烂的笑靥，我便想，女孩子从事这种职业怎么说也不是最让人满意的呀!给我

的回答却是：公主永远只有一个，但如果没有人为她织出那么多彩锦，一个公主

也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。

④坦然是 沮丧时的一种调适 。

⑤曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘

不染，让上早班的人怡然走过。我便想，几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以

说是小城里生活得最不顺心的一个了。给我的回答却是：这条街只有我扫得最干

净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。

⑥坦然是一种平淡中的自信。

⑦忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经

飞过。”这正是对“坦然”作出的最好的诠释。

⑧是的，许多的事，得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去

做，求得一份付出之后的坦然和快乐。许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往

是我们想走近，人家却早已设起屏障；我们不必计较，我们惟一能做的是，在我