教坛新秀笔试资料包

教坛新秀

2007年教师职务评审考核 笔试卷 学科 小学语文

二 、课程标准（共10分）

1、请你谈谈小学语文课程标准的设计思路。（5分）

1．课程目标九年一贯整体设计。

2．课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。

3．阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一学段为“写话”，第二、

第三学段为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求 。

4．课程标准的“实施建议”部分，对教科书编写、课程资源的开发与利用、教

学、评价等，提出了实施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。

2、教师在引导学生开展小学语文综合性学习时，应如何注意评价？（5分）

综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学

生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探

究。这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋，所以除了教师

的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。评价的着眼点主要在：

——在活动中的合作态度和参与程度。

——能否在活动中主动地发现问题和探索问题。

——能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。

——能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点。

——语文知识和能力综合运用的表现。

——学习成果的展示与交流。

在评价时，要充分注意学生在解决问题的过程中所采用的思路和方法。对不同于

常规的思路和方法，尤其要给予足够的重视和恰当的评价。

三、教材教法（共30分）

1、在低段的识字教学中,教师往往会发现学生写字出现多一笔或少一笔的现象,

如何加以解决，请结合具体教学例子,谈谈你的教学经验或体会。（10分）

2、《草原》一课选自人教版第十册，课文记叙了著名作家老舍先生第一次访问

内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表达了蒙

古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家

庭。试根据文章“情景交融”的写作特点，设计主要教学环节。（20分）