神奇变变变（综合）

目标

观察常见的物品，并能大胆地用几何形体概括物体的形状，

有创意的在不同的形体上稍作加工就变成一种全新的具体物品。

准备

幼儿用书《综合——神奇变变变》。

过程

1、引导幼儿观察第一组图中的左边两个物体，根据自己的

观察，联系生活经验，明确说出两个物体的名称。

2、再引导幼儿观察第一组图中的右图，明确说出两个几何形

状的名称，思考如果在几何图上稍作添加或变化，可变成哪种全

新的具体物体？教师可以通过示范演示启发幼儿的思维。

3、和同伴讨论各自的创意，相互启发。

4、在右图中实现自己的构思和创意，完成第一组作业。

5、引导幼儿独立完成其它几组的内容，教师巡回指导，提示

并帮助能力较弱的幼儿。

6、展示作品，师生互评。