手拉手 笑哈哈（语言）

目标：

1、理解儿歌内容，知道世界各国人民同住一个地球，都是友好的邻居。

2、能有感情地背诵儿歌，感受奥运盛会的欢乐和谐气氛和儿歌的欢快节奏。

3、认识汉字：手、笑、哈、拉。

准备：

1、幼儿用书《语言——手拉手 笑哈哈》“认一认、写一写”。

2、“手拉手，笑哈哈”儿歌录音带。

过程：

1、幼儿看《语言——手拉手 笑哈哈》画面，找出图中自己认识的人，说说他是谁。

引导幼儿回忆自己知道的2008年北京奥运会。

2、播放《手拉手 笑哈哈》儿歌录音，幼儿安静欣赏，说出儿歌名称和自己听懂的内容。

3、再次欣赏老师朗诵。

4、提出问题与幼儿探讨，帮助他们理解儿歌内容。

（1）“金发碧眼白娃娃”是什么意思？卷发大眼黑娃娃、黄皮肤的亚洲娃又是什么意思？请把他们找出来。

（2）“五环旗”是什么？为什么会在中国空中飘扬？

（3）找出图中的五个福娃，说说他们的名字，“福娃迎来五洲娃”是什么事？

（4）“世界儿童是一家”是什么意思？

通过讨论，让幼儿知道世界上有许多国家，有不同的人种，但不论是金发碧眼的白种人，还是卷发大眼的黑种人、黄皮肤的亚洲人，都居住在同一个家园——地球上。全世界的人民都要友好相处，亲如一家人。

5、幼儿学念儿歌《手拉手 笑哈哈》。

幼儿跟教师学念儿歌，师生跟录音念儿歌，感受儿歌欢快的节奏和热烈的气氛。

6、教师板书儿歌名称《手拉手 笑哈哈》教幼儿认识汉字：手、笑、哈、拉。

活动延伸

1、教幼儿在幼儿用书《语言——手拉手 笑哈哈》上练习书写汉字：