西方心理学史 考试重点(9)

心理学专业课

▲本能论

【本能】是人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内在驱力。

本能有四个基本特征：①来源——本能的来源是身体状态或需要（欠缺）；

②目的——本能的目的是消除身体的欠缺并重建内在平衡；

③对象——本能的对象是指减少或消除身体欠缺的经验和事物，有的对象是固定的，有的对象是不断变化的；

④原动力——本能的原动力决定于身体欠缺的程度。

本能： 早期 性本能、自我本能

晚期 生本能= 自我本能+ 性本能 死本能

▲人格论

（一）人格结构：本我（Id）、自我（Ego）、超我（Superego）

本我（Id）：人格的深层基础，它的本能冲动是整个人格系统的能量来源，遵循快乐原则； 自我（Ego）：本我在与现实的接触中分化出来的部分，能量来源于本我，为本我服务，遵循现实原则；

超我（Superego）：从自我中分化出来的，督促自我加强控制，引导本能冲动，遵循道德原则，包含自我理想和良心两部分。

（二）人格发展（心理性欲发展理论）

①口唇期（0～1岁） ↖

②肛门期（1～3岁） ①②③属前生殖阶段

③性器期（3～5岁）恋母、恋父情结↙

④潜伏期（5～12岁）

⑤生殖期（12～20岁） △力比多在发展过程中遇到的两种危机：固着和倒退

【固着（固恋）】fixation，行为方式发展的停滞和习惯反应的刻板化。

【倒退（退行）】regression，一个人的发展到相当阶段后因遭受到挫折而重新倒退到较原始的发展水平。

[评价]

积极意义：①弗洛伊德人格理论中关于潜意识的研究，不仅扩大了人格心理学研究的范围，而且为个体行为的深层认识提供了条件；②重视早期经验在人格发展中的作用，重视行为的历史原因，强调行为发展的重要性。这对现代发展心理学有深远的影响。

缺陷：过分强调潜意识和性本能在人格发展中的作用，认为性本能是否得到满足直接影响人格的发展。

▲焦虑论与自我防御机制

△弗洛伊德把焦虑看作是神经症的关键因素，认为焦虑主要是对不可发泄的性冲动的一种有害反应。 △弗洛伊德把焦虑分为三类：①现实性焦虑；②神经性焦虑；③道德性焦虑。

两个阶段：①原始焦虑 ②后续焦虑

△自我防御机制的特点：①其作用是避免和减轻消极的情绪状态（趋乐避苦）；

②大多数通过对现实的歪曲起作用；

③大多数防御机制在起作用时人们通常意识不到。

△自我防御机制的种类：①压抑；②投射；③移置；④否认；⑤反向作用；⑥认同；⑦退行；⑧升华。

▲对弗洛伊德精神分析理论的评价

[贡献]