西方心理学史 考试重点(3)

心理学专业课

于人文。

2、参考进化论的观点把民族心理的发展分为四个阶段：原始人阶段、图腾崇拜阶段、英雄与神的阶段、人性发展阶段。

3、民族心理的三要素：语言、神话、风俗。

4、评价：（1）心理学的参照系：人文、实政，预示社会文化心理学。

（2）人类学为参照系：古典人类学、进化人类学。

（六）评价

正面

1、是心理学独立——现代心理学之父，最大贡献在于心理学主张。

2、注重人才培养，推动发展。

3、两种心理学主张即人文和科学。

负面

1、主观唯心；2、内省法不客观；3、体系庞杂混乱；4、有阻碍心理学发展之处；

三、艾宾浩斯的贡献

1、为实验心理学打开了新的局面，用实验法研究高级心理过程；

2、首创了记忆研究材料：无意义音节

3、创造了节省法（重学法）；把科学的统计方法引入记忆心理的研究。

4、得出人类遗忘的规律“先快后慢”——艾宾浩斯遗忘曲线

第四章

一、布伦塔诺：布伦塔诺（意动心理学）：德国人，意动学派创始人。主要著作《从经验观点看心理学》。心理学的对象不是感觉判断等心理内容而是感觉判断等心理活动，他认为心里学是研究灵魂的科学，即意动他虽然具有唯心主义思想，但他提出的意动与心理内容相对立的思想对后来的心理学影响很大。他的心理学观点成为以后不满于内容心理学理论的推动力。<名词解释>

二、意动心理学：注意力集中于作为经验资料基本来源的心理的动力或过程

1、研究对象：意动（表象意动、判断意动、爱情意动）

2、研究方法：反对内省法，主张采用反省或内部知觉（对刚刚过去的在记忆中仍呈鲜活状态的心理活动及其变化的观察），即现象学方法。观察法（客观观察和自然观察）

3、评价：贡献：①布伦塔诺重视意动或动机的研究，开辟了反冯特主义的欧洲机能心理学研究的新取向，其所导致的意动心理学与内容心理学的对立又构成了西方现代心理学的基本线索和主要轨迹；

②直接促进了意动心理学派与性质学派的建立和发展；

③对格式塔心理学起了理论先驱的作用，也是现象学的先驱。

三、重心理学定义：主张心理学的研究对象应是意动与内容的统一。（名词解释）

第五章

一、机能主义心理学的总体特征

①学术渊源：起源詹姆斯（实用主义）、进化论、科学心理学。平行：反构造主义；后续：行为之母。

②研究对象：意识心理学为主，开始关注行为。

③学科任务：心理意识行为对于环境的使用功能

④学科定位：自然科学和实用科学

⑤学科范围：扩展，如：动物心理学、教育心理学、变态心理学、儿童心理学、发展心理学、 ⑥研究方法:科学前提以有用性为目标做为拓展，但尚未抛弃内省。

⑦其他：对动机学习个体差异性感兴趣。