国家电网公司典型经验汇编

完毕，由其他调度员开始提问的方式。

c) 过程说明：确定题目后，给授课调度员两周时间进行准备。准备讲课提纲以及讲课具体内容。对重点、难点着重准备，以解答授课时其余调度员的“尖锐”问题。其余调度员也在这二周内对相关内容进行学习，以便授课时提出有意义的问题。大家在这个准备过程中，得到了知识的学习和巩固。在“学习日“由主讲调度员根据授课题目进行讲课。其余调度员要做好笔记。提问可针对不明白的地方，甚至可以对授课人的讲课内容正确性进行质疑。提问必须有意义并贴近此次上课内容。授课人对每位调度员的问题都要详细讲解，遇到解答不出来的问题大家可进行讨论解决，讨论无结果，做好笔记授课结束请教有关专业人士。采取这种授课方式大大提高了全员的参与性，真正 起到了人人都是培训员的作用，提高了技术讲座的效果。

2）仿真反事故演习

a)方案确定：由所技术员根据当时电网运行状况、薄弱环节及调度员需要掌握的特殊运行方式，确定出详实的反事故演习方案。

b)演习过程：被演习调度员单独在一间办公室，其他调度员扮演其他角色，用电话作为通讯工具，进行仿真形式的反事故演习，整个演习的过程要求被演调度员严格按照事故处理流程，独立进行思考，协调处理并做好事故处理记录。

c)演习评价：反事故演习结束后，组织全体调度员结合事故处理记录分析处理过程的思路是否正确，讨论出最佳处理过程，总结排查演习过程中存在的问题，吸取经验教训制定整改措施，通过此项活动的开展大大提高了调度员在突发事故时的应变能力。 2.8 记录形式

2.8.1 调度值班记录 2.8.2 设备检修申请书 2.8.3 调度操作指令票 2.8.4 事故报告 2.9 其他规章制度 2.9.1 《电力法》

2.9.2 《电网调度管理条例》 2.9.3 《电业安全工作规程》（热力和机械部分、电力线路部分、发电厂和变电所电气部分） 2.9.4 《国家电网安全生产规程规定》

2.9.5 《关于加强调度管理确保电网安全稳定运行的规定》 2.9.6 各级调度规程（省、市、县级）

2.9.7 《继电保护及安全自动装置反事故技术措施调度》 3 绩效评价

3.1 绩效评价的组织机构

组长：公司领导

组员：职能管理部门相关成员 3.2 绩效评价的指标体系 3.2.1 运行管理

1) 电压合格率 2) 关口力率

3) 负荷预测完成率 3.2.2 操作管理

设备检修申请票、调度操作指令票合格率 3.2.3 事故处理

事故处理正确率

3.3 绩效评价的流程及说明

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