三年级信息技术教案(全册带目录)(14)

信息技术教学设计

（三）学生质疑、突破难点。

1、提出疑问

请同学们说出自己在绘制过程中出现的问题。对于学生可能出现的问题，我结合“学知识”预设如下问题：

（1） 如何绘制正圆？

（2） 用什么方法可以使五个圆的大小相同？

2、解决问题结合“练技能”这一环节完成。

请学生按步骤进行演示操作，步骤如下：

（1）绘制一个长方形，设置长方形的填充色为白色，无边框颜色。

（2）绘制一个高度和宽度都是3厘米的正圆（用shift+椭圆工具绘制正圆的方法绘制）。然后复制出五个大小相等的正圆。

（3）分别按样图对圆进行格式设置，包括边框的颜色及粗细、填充色。

（四）作品创作、体验乐趣。

要求学生根据刚才所学的知识，对自己的作品进行进一步的完善。

（五）评价反馈、指导激励。

1、评价反馈

展示部分学生的作品，对学生的作品作出评价（评价者可以是老师，也可以是学生），加以肯定与鼓励，让学生体验成功的喜悦。

2、小结与分享

（1）、绘制正圆。

单击椭圆工具——按住shift键不放——按住鼠标左键，拖动鼠标到适当位置——释放鼠标左键及shift键。