江苏省高校教师岗前培训《教育法教程》试卷及(12)

4、教育申诉制度

是指各级各类学校的教师和学生对学校、其他教育机构或政府有关部门作出的影响其利益的处理决定不服，或者在其合法权益遭受侵害时，依法行使申诉权，向法定的国家机关声明不服、申诉理由、请求复查或重新处理的一项法律制度。

5、审判监督程序

是指人民法院对已经发生法律效力的判决、裁定，发现违反法律法规的规定，依法再审的程序。再审程序既可以由原审法院的院长提请审判委员会决定而启动，也可因人民检察院提起抗诉而引发。

三、简答题（本大题共5题，每小题7，共35分）

1、简述法律责任及其构成。

2、简述我国民办教育法的基本原则。★★

答：①民办教育的公益性原则，不得以营利为目的，但是在扣除办学成本，预留发展基金及按国家规定提取必要费用后，出资人可以从办学结余中取得合理回报；②民办教育与公办教育相应主体平等原则；③鼓励保护原则，政府给予一定的政策优惠和扶持，并其发展和政府部门的管理行为等纳入规范化的道路；④民办教育规范有序发展原则。

3、简述《中华人民共和国教育法》确立的教育基本原则。

四、论述题（共15分，请任选其中一道作答，多选不加分）

1、试述教育权法律救济的基本原则及其含义。

2、试述我国教育法与社会主义道德之间的关系。★★★★

答：社会主义道德与教育法的关系：①社会主义道德是教育法规定的我国教育的重要内容；②社会主义道德的

原则和规范贯彻于教育立法之中，是教育立法的道德基础；③社会主义道德是教育法得以实现的伦理道德基础；④教育法的顺利运行和高效实现，对于社会主义道德目标的实现，推动社会主义道德的发展具有重要意义。

五、案例分析题（本大题共1题，15分）

2008年某高校大学英语四级考试期间，省教育厅领导带领相关人员检查巡视该高校考试工作。在巡查时发现大

三某班级考场内，学生A某正偷看纸条，于是检查团人员告知监考老师，责成监考老师收缴其纸条，并收取了试卷，当场在试卷上注明“作弊”字样。在此过程中，该学生多次试图辩解，但是被监考老师制止。事后，该学生也曾试图向其所在院系有关老师进行辩解，也均被拒绝。考试结束后，监考老师将试卷随纸条一起密封上交教务处，同时通知学生A某所在院系相关老师。教育厅领导也批评了该学校相关领导，责成他们严肃考试纪律，狠抓考试风气。

该学校的学生管理守则中规定：学生作弊两次以上或者组织学生作弊一次以上，学校可以作出开除学籍的处分。

该学生虽然属于第一次被抓住作弊，但是，鉴于该学生在教育厅领导检查巡视期间公然作弊，情节严重，造成非常不好的影响，所以学校决定对其严肃处理，以儆效尤。2天以后，学校橱窗中就张贴了学校教务处和校教学委员会联合作出的对该学生开除学籍的处分决定，并对后由院系副书记当面通知该学生本人及其家长。该通知并被张贴在学校各院系醒目处以及学生活动场所的醒目处，其上盖与有学校教务处的公章。

请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：

该高等学校在对该学生作出开除学籍规定的过程中有哪些违反了2005年教育部《普通高等学校学生管理规定》

的行为？

学校在对学生做出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩。

1. 学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。

2. 学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。（作弊两次以上）

3.学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。

4.学校对学生作出的处分决定书应当包括处分和处分事实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。