提高初中数学探究教学有效性的教学设计研究(10)

所有老师的教研步伐，促进了骨干老师的成长.本课题总结的诸多经验，对探究教学的有效开展应该具备着指导作用，值得进一步在实践中完善与推广.

九、参考文献 由于篇幅关系，现将查阅的主要资料情况列举如下（部分文章因从网上获得，详细信息不全，仅列出现有信息）

（一）专著

1. 靳玉乐.探究教学的学习与辅导.北京:中国人事出版社，2004.

2．马复.设计合理的数学教学.北京：高等教育出版社，2003.

3. 《全日制义务教育数学课程标准解读》. 北京师范大学出版社， 2005.

(二)杂志文章

1．张汝新.数学探究性教学的现状与改进建议.中学数学教学参考，2005（8）

2．郭立昌.初中数学探究性活动的内容、形式及教学设计.中学数学教学参考，2001（1.2）

(三) 网上文章

1. 何铸.提高教学有效性的几种策略

2. 麦巨添.初中数学探究性课堂教学.

3. 杨中南.浅谈初中数学探究点设计的主要途径

4. 亓秀芹.中学数学探究课选材的四个视角

十、成果附件目录

附件1 课题主持人获奖论文（1篇，省一等奖）

附件2 课题主持人探究性教学案例集（4篇均已出版，其中一篇省一等奖）

附件3 课题主持人探究性教学设计集（19个教学设计，均已出版）

附件4 课题主持人探究性教学公开课教学设计及案例（市级1，省级2）

附件5 课题主持人探究性教学专题讲座《例谈探究性教与学》（区级1）

附件6 课题组成员探究性教学设计与案例汇集（市二等奖案例1篇（童美英，区一等奖教学设计1篇（徐金英），区教坛新秀展示课1节（徐金英），区三等奖教学案例1篇（郑妹丽））