著名歌手付笛声演唱的《众人划桨开大船》大家肯定还耳详能熟

课前预设与课堂生成的成功

我在教“灿烂的中华文化”一课时，打开多媒体展示一组组生动、形象的画面，让学生来感受中华文化悠久的历史：“文字变迁图及对世界影响、中国节日风俗文化、中国文学表现形式、中国景德镇瓷器、中国古代美丽而动人的传说——盘古开天、女娲补天、精卫填海”等精美图画。使学生感受到自己好像在中华文化历史长河中游走，不知不觉地接受了中华文化的熏陶。我见水到渠成就提出一些问题：“这一系列表现说明了什么？中华文化历史悠久的深层原因是什么？你是如何理解中华文化的 灿烂 ？”把学生的思绪带进了课堂的高潮。

可见好的开始是成功的一半。由于多媒体本身具有直观、形象、新奇、现代、科技含量高等特点，它的一亮相就已吸引住学生的目光，把学生的思绪带进课堂学习的情景中来，使学生在好奇中带着浓厚的兴趣和强烈的求知欲，想探个究竟。此时老师应及时抓住学生的心理，简介这节课的学习内容和学习探究方法，稳定大家的情