著名歌手付笛声演唱的《众人划桨开大船》大家肯定还耳详能熟

提高主要体现在对课程资源的开发与利用、加工与处理上。”④思想品德课教师如何认识自己的经验和学生的经验；如何利用自己的经验和学生的经验组织教学；如何看待知识；如何处理和运用教材；教师运用什么样的教学方法，去实现教学方法和教学内容的有机统一；追求什么样的创造性教学境界，提升自己的人生品位，都可以体现在他的课程资源开发与利用的实践中。

3、促进学生全面发展的需要

所有的课程最终都要落实到学生的身上，开发出来的课程资源也是为他们服务的，因此，学生是课程资源开发与利用的重要导向。课程实施应着眼于学生全面素质的提高，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识诸方面的学习与发展创造条件。新课程以“一切为了一切学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，真正把学生作为一个大写的人确立起来。把课改理念提到了时代发展的高度，它意味着新课程是“以人的发展为本”的教育，是目中有人的教育，是把学生看成是有思想、有情感、有权利、有尊严，正在成长发展中的人。由此看来，促进学生全面、自由、和谐地发展是课程资源开发的根本宗旨，也是开发主体职责所在。由此可见，中学思想品德课教师要适应新时期教学改革的需要，促进学生的全面发展，就应该具备全新的课程资源开发与利用的理念和能力。 4、转变学生学习方式的需要

传统的思想品德课学习方式把学习建立在学生的客体性、受动性和依赖性的基础之上，对学生的主体性、能动性和独立性强调不够。转变学生的学习方式就是要转变这种单一的、他主的与被动的学习方式；提倡和发