著名歌手付笛声演唱的《众人划桨开大船》大家肯定还耳详能熟

我在上鲁人版九年级第一课《公平、正义——人们永恒的追求》第一节《良好的合作需要公平》时设计了一个课内练习，播放了一段《三个和尚》的视频故事，请同学们设计一个方案，提出解决的办法，怎样才能公平的合作，使他们都有水吃。学生饶有兴趣的讨论，积极的提出自己的观点，有的说排班轮流挑水，有的说可以两两合作等等，眼看一节课就要完美的结束了。这时有一位刚刚转进来的学生打断了一位正在发言的学生的话，自己站起来直接提出了一个问题：视频中的三个和尚胖瘦各异，“海拔”不同，体质差异明显，应该让体质好的多挑水，所以他认为上述同学方案都是不公平的。真是一石激起千层浪，教室里争论声一片。当时的我心里也咯噔一下，心想：这个问题很意外，不好解决。先让学生静下来，我先对这位提出独到见解的同学便是赞赏，在他身上有独立思考，敢于质疑的精神，值得大家学习，同时也指出他打断别人的谈话，是不礼貌的表现，然后把他得这个问题“踢”给同学，让学生们看有没有道理，如果有道理，如何修改自己先前提出解决吃水难题的方案，同时我也在思考怎样来解决这个问题。就在学生争执不下的情况下，课堂时间也所剩无几了，我马上提出自己的观点，“世界上有没有绝对的公平，你是怎样看待公平的”，并灵机一动把它布置成作业题。

通过这次“意外”，我有以下意外的收获。首先是要沉着应对这种意外，其次要善于引导学生将这种“意外”转化为知识的增进和能力的提高，课后的作业也证明了这点，学生的思路较为开阔，但终究归结到一点，世界上没有绝对的公平，这有相对的合理，这个“意外”的问题也就迎刃而解了，感觉学生对公平的认识更上了一个层面。最后一点收获就是教师要提高自身的业务素养，努力扩大自己的知识面，备课要更细心、多心。