Step 2 presentation

1. Leading-in

T: Li Ming shows Jack around the neighbourhood. “What’ in the neighbourhood?”引导学生通过观看光盘，初步感知，回答：“There is a garden, a bookshop, a supermarket, a sport centre.”板书单词，并且学习读音。

2.呈现第一幅图片，提问：“What are the men doing in the garden？”播放录音，回答问题。学习单词“men\ Chinese chess”教师接着说：“Jack认为‘Chinese chess is different from their chess.’Do you think so? Why?”学习单词think，并给学生介绍中国象棋和国际象棋的不同。

3.T: Where is the supermarket? Let’s listen and find the answer.

Ss: There is a supermarket beside the bookshop.出示单词卡片学习单词“beside”。

4.Is there a gym around? And what is Danny doing?

引导学生看光盘，回答并板书：“No，there isn’t.”学习单词“sports centre\ skate”

5.播放录音，模仿跟读，注意语音语调。

Step 3 Practice

Read in roles

分角色朗读课文

完成Let’s talk部分

请学生认真观察课本上的图片，播放录音，学生模仿跟读后上台展示，之后全班操练此部分内容。

Step 4 Production

完成let’s do 部分

让学生在纸上画出自己心目中小区的规划，之后根据自己所画的的简易图向自己的同学和朋友介绍一下

Step 5 Summary

让学生看板书，跟老师重复本堂课的重点内容

8.作业布置