北京第二外国语学院教师职业生涯规划实施方案

标等填写《北京第二外国语学院教师职业生涯规划表》（见附表）。

2.教师职业生涯定位与绩效目标的确定（2010年4月下旬至5月上旬）：各院（系）院长（系主任）和党总支书记，根据教师的《教师职业生涯规划表》，填写《院（系）评估意见》，从自我评价、学科方向、培训要求和职业通道等方面对每位教师的职业生涯规划进行诊断并提出评估意见，以逐一面谈方式将评估意见与教师进行沟通交流，使每位教师都能清晰自己的职业生涯发展方向。

3.教师职业生涯规划实施与调整（2010年9月-2011年9月）：各院（系）及其教师可以针对职业生涯的阶段性目标分步实施计划，如培训、晋升、换岗、承担挑战性任务等等。行动计划与措施应当具有缓冲性, 既要尽可能详细和具体, 又能在一定程度上适应新形势、新情况的需要，以有利于定期检查与落实。 4.教师职业生涯规划效果评估（2011年10月-11月）：教师职业生涯规划实施一段时间后，各院（系）要统计、总结教师在职业生涯规划中的职业幸福感、教师职业生涯规划对学校发展的作用以及教师的满意度。评估方式包括教师个人评估、院（系）评估。评估内容要从教师学科方向的理顺、培训开发方案的制定与执行、职业通道的建立等多方面进行，将实际情况与职业生涯规划相比较，根据评估的结果对职业生涯规划进行适时的调整与修改，避免在职业发展的道路上出现盲目性和低效性。

五、教师职业生涯规划的工作要求

（一）高度重视，加强领导，确保教师职业生涯规划的顺利