北京第二外国语学院教师职业生涯规划实施方案

1．可行性。规划要有事实依据，要适合自身的特点，使其建立在对自己及环境充分了解的基础之上。同时，目标要坚持定性与定量相结合，具有可考核性，比如数量、质量、时间等方面。

2．时限性。规划是预测未来的行动，确定将来的目标，因此各项主要活动，何时实施，何时完成，要有时间和时序上的妥善安排，以作为检查行动的依据。

3．相关性。职业生涯规划目标既要与个人的职业发展观和发展需求相联系，还要和本单位以及学校总体发展目标保持一致。

4．集中性。要根据自身和本单位的实际情况，合理设计不同时期的目标和任务，目标的大小和幅度要适中，重点要突出。同一时期的目标不要太多，目标越简明、越具体，就越容易实现。

5.适应性。要在对未来阶段一定预测的基础上考虑职业的发展问题，以提高职业发展目标及其实现措施的弹性空间。在制定职业生涯规划时还应制定备选方案，要对环境的变化进行充分的预测和分析。

（二）各院（系）开展教师职业生涯规划应遵循的基本原则 1．互利共赢原则。各单位在职业生涯管理的目标整合中，要高度重视教师的个人职业发展需求，秉承互利共赢原则，妥善处理好单位利益和教师个人利益之间的关系，想方设法协调双方的需要，以高度负责的态度为教师提供帮助、创造条件、搭建平台。